自主学习  合作进步

——陆郎小学2014年度校本研修活动之三

    小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化教学组织形式。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为：“近十几年来最重要和最成功的教学改革！”为了让教师们更深入地了解和更好地运用此种教学形式，学校于6月9日下午，在多功能教室举行了主题为“小组合作学习改变课堂‘基因’”的校本研修活动。

    此次研修活动，学校组织全校教师先就“小组合作学习的起源”、“什么是小组合作学习？”等问题进行了了解，接着就“小组合作学习的策略指导”、“合作学习的小组建立”及“小组合作学习的误区”等问题进行了深入的学习和探讨。

    经过学习，教师对“小组合作学习”这一教学形式在课堂教学中的运用有了更深层次的认识，明确了课堂教学中要注重学生的主体地位，以学生的发展为根本，注重学生学习能力的培养，提高课堂学习效率。