为全面检测3-6年级学生信息科技学科核心素养发展水平，落实“五育并举”教育方针，依据学校信息科技学科考查实施方案及苏教版小学信息科技第二学期教学要求，陆郎中心小学于第18周（6月9日-6月13日）有序开展了2024-2025学年第二学期信息科技学科期末考查活动。本次考查以“真实情境任务驱动”为核心，精准对标教材教学重点，覆盖全年级学生，全面检验了学生的数字化实践能力与知识应用水平。

本次考查严格遵循“素养导向、分层适配、实践引领”的原则，各年级紧密围绕苏教版教材第二学期核心教学内容，设计了贴合教材重点与学生认知特点的差异化考查任务。在信息技术教室，同学们精神饱满、专注投入，在规范操作与创意实践中展现着一学期的学习成果。

三年级考查聚焦苏教版教材“图形绘制与简单排版”核心内容，以“我的创意数字小报初体验”为任务主题。同学们熟练运用教材所学的绘图工具绘制基础图形，精准完成文字录入与简单格式设置，还能按照教材要求规范进行文件的新建、保存与命名操作，将课堂所学的基础信息工具应用知识落到实处，充分展现了规范操作习惯与初步的数字化表达能力。

四年级紧扣苏教版教材“文档编辑与表格应用”教学重点，以“班级生活数据小统计”为考查任务。同学们严格依据教材所学，完成文档的字体、段落格式设置，熟练插入图片并调整布局，精准制作班级兴趣爱好统计表格，还能运用教材中“信息安全小常识”相关知识，准确回答密码设置、不良信息辨别等问题，全面展现了信息整理与安全防护的基础能力。

五年级考查围绕苏教版教材“电子表格数据处理”核心模块展开，以“校园日常数据统计与分析”为任务主线。同学们熟练运用教材所学的电子表格录入数据，精准使用求和、计数等基础公式计算数据，规范完成数据排序、筛选操作，并能按照教材要求制作柱状图、折线图等可视化图表，结合图表简要解读数据信息，将教材中的数据处理知识转化为实际应用能力，凸显了较强的逻辑思维与问题解决能力。

六年级则聚焦苏教版教材“多媒体作品创作与简单编程入门”教学内容，设置“家乡美景宣传PPT制作”与“Scratch趣味动画设计”二选一的考查任务。同学们充分运用教材所学的多媒体制作技巧，搜集陆郎本地文化素材，完成PPT的文字排版、图片插入、音频添加等操作；选择编程任务的同学，则依据教材中的编程逻辑知识，运用Scratch软件设计出包含角色移动、互动反馈的趣味动画，在实践中展现了对教材核心知识的灵活运用能力与创新思维。

考查过程中，任课教师严格对照苏教版教材教学目标与考查评分标准，全程细致观察、客观记录，确保考查公平公正。此次考查不仅精准检验了学生对教材核心知识的掌握程度，更有效反馈了学校信息科技学科的教学实效，为后续优化教学方法、贴合教材深化实践教学提供了有力依据。

本次期末考查成绩将与平时课堂表现、教材实践作业完成情况、阶段性小测成绩综合评定，形成学生的最终考查结果。未来将继续紧扣苏教版教材要求，深耕信息科技课堂，以教材为基础拓展实践场景，引导学生在规范学习与创意实践中提升核心素养，为培养适应信息时代发展的新时代少年奠定坚实基础。