江宁区小学体育第二次青年教师教学设计培训活动圆满落幕

为深化小学体育与健康课程教学改革，切实提升青年教师教学设计专业能力，2025年12月9日，江宁区小学体育与健康第二次青年教师教学设计培训活动在南京市江宁区陆郎小学成功举办。陆郎小学贾校长全程陪同参与，全力支持学校体育工作与区域教研活动开展，为培训的顺利进行提供了坚实保障。来自全区各小学的青年体育教师齐聚一堂，聚焦教学设计核心要点，共赴一场兼具理论深度与实践价值的教研盛宴。本次活动通过示范课展示、专题讲座分享、专家精准点评三个环节，层层递进助力教师专业成长。

活动首个环节为两节精彩示范课，聚焦不同技能领域展现优质教学实践。第一节课由陆郎小学梅月雨老师执教《操控性技能——玩转乾坤圈》。课程紧扣2022版课标要求，创新融入“哪吒”主题情境，设计“法宝认主”“旋风咒”等趣味闯关任务，让二年级学生在沉浸式游戏中轻松掌握轻器械抛接、抛准技能。梅老师教态亲切自然、面带微笑，语言简洁明了且富有启发性，通过充分的鼓励与肯定，为学生营造了轻松愉悦的课堂氛围。

第二节课由陆郎小学徐芳老师带来《移动性技能：快速启动与反应》。课程立足二年级学生活泼好动的年龄特点，以“森林探险”为情景主线，设计层层递进的教学活动：从“狼来了”基础躲避游戏，到轮换安全屋、颜色匹配等进阶挑战，再到技能秘籍专项练习与小组追逐赛，让学生在趣味闯关中扎实学练技能。课堂通过听觉、视觉多维度信号刺激，精准突破身体重心控制与快速反应两大难点，发展学生灵敏性、协调性等身体素质。

示范课结束后，三场专题讲座为青年教师带来深度专业引领。活动现场，主持人王玉芬老师巧妙串联展示与交流环节，精准衔接各环节内容，推动培训活动层层深入、高效开展。

南京市百家湖小学李聪老师作《指向核心素养发展的小学体育教学设计实践与思考》专题讲座。他首先强调高质量教学设计对课堂教学的重要意义，指出核心素养培养的核心是提升学生解决实际问题的能力，并系统梳理了教学设计的六大核心要素——指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、主要特点、教案撰写，提出要始终坚持以学生为主体，将核心素养发展贯穿教学设计全过程。

随后，南京市江宁实验小学樊玉蓉老师以《从常规到卓越——体育青年教师教学设计比赛突围之道》为题分享经验。她提出，教学设计比赛是挑战与机遇并存的成长契机，青年教师应借助赛事平台锤炼专业素养，在设计中活学活用理论知识、融入个人教学思考，通过创设新颖标题、设定分层教学目标、完善教学结构、规范书写表达等方式，让教案既具理论高度又富实践温度，为在场教师提供了切实可行的比赛突围策略。

南京市潭桥小学孙茂龙老师带来《小学体育教学设计及教案撰写的四要素》讲座。孙老师将抽象的教学设计理论与具体教学实践相结合，提炼出可操作的方法路径，同时强调了教学设计的规范格式要求，提出教学设计既要立足学生核心素养培养，又要紧密贴合学生生活实际，其生动详实的分享赢得了在场教师的阵阵掌声。

活动最后，江宁区体育教研员李加喜老师对本次培训活动的实践价值给予高度肯定。他指出，青年教师是体育教学改革的主力军，希望全体青年教师以此次培训为契机，端正学习态度、认真钻研反思，在教学设计中多思考、多打磨，坚信“一份努力一份收获”，切实将新课标理念转化为课堂教学实践，打造有温度、有深度、有广度的优质体育课堂。