为深入探索素养导向的育人方式变革，推动陶行知先生“生活即教育”思想在新时代小学教育中的创新实践，我校于近期成功举办了2025-2026学年第一学期小学“生活·实践”教育教学改革培训会。本次培训会聚焦核心素养落地，旨在引导教师将教育之根深植于真实生活，让学习过程回归生动实践，为深化我校课程教学改革注入了新动能。

培训会明确指出，新时代的“生活·实践”教育，其核心是推动学校教育从“知识传递”向“素养生成” 进行根本性转型。会议强调了三重关键理念：即生活化、实践化、整体性。

培训展示了如何将生活议题转化为生动课例。例如，借鉴《我的健康我做主》一课，引导学生通过小组探究为他人定制科学指南；或像《认识二十四节气》那样，通过任务驱动实现传统文化与学科教学的深度融合。核心是设计“问题驱动-实践探究-成果生成”的学习闭环。

邵海林副校长在总结中指出，本次培训不仅是理念的更新，更是行动的号角。他强调，“生活·实践”教育改革是一项系统工程，需要全体教师以“功成不必在我，功成必定有我”的担当持续深耕。

展望未来，学校将从 “精准把握素养导向内涵” 和 “系统构建育人实践范式” 两方面持续发力，鼓励教师大胆创生具有校本特色的教学案例，形成可复制、可推广的工作范式，共同绘制我校“生活·实践”教育的发展蓝图，让教育真正回归生活，让实践赋能每一位孩子的未来成长。