趣味互动，点亮语文课堂

——《剃头大师》公开课

2025年5月28日下午第一节课,孙可欣老师在三(3)班执教《剃头大师》一课，多名语文教师参与其中。本节课孙老师围绕课文展开多元互动， 在导入环节,孙老师引导学生理解“大师”含义，借梅兰芳（京剧大师 ）、齐白石（国画大师 ）举例，让学生明晰“大师”需在技术或艺术上有造诣、受尊敬，顺势追问“剃头大师”所指，激发探究欲，学生踊跃回应，初步走进文本。 在“说人物”环节，师生互动热烈。学生快速定位“剃头大师”是“我”，还梳理出小沙、老师傅等角色 。当聊到小沙称老师傅为“害人精”，大家结合课文细节，从“押、执”等词感受小沙怕剃头的模样，老师通过模拟情境、动作演示，让“摆布”等词理解更直观，课堂氛围活泼。 文本品读过程中，分析小沙怕剃头时，孙老师引导学生抓住“三个怕”体会排比手法的妙处；探究“害人精”由来，从推剪“咬住”头发的拟人修辞，到“受刑”般的剃头体验，学生在朗读、联想、换词比较中，深入理解小沙的感受，互动中思维与表达齐飞。