五年级语文组第一次备课活动

为切实落实学生语文核心素养，提升教师课堂教学水平，围绕单元语文要素“体会课文表达的思想感情”，2月19日下午，陆郎中心小学五年级语文备课组在录播教室举行第一次活动。此前的教材中，已经安排过“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”等语文要素，学生已经掌握了一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。

2月 19日下午，万浩冉老师执教了《祖父的园子》一课。本课教学时，万老师让学生围绕"园子给你留下怎样的印象"交流初读课文后的感受，形成对课文内容的整体感知，再从园中的景物和祖孙俩的活动中体会思想感情,通过朗读加深理解和感受。在学生从课中充分体会到我"对祖父、对园中自由生活的热爱之情,可引入"阅读链接",告诉学生这是小说《呼兰河传》的结尾。通过朗读，发现此段文字与课文表达的思想感情有所不同。"结合课文中描写的各种美好的事物,引导学生思考体会我"的伤感之意,带着新体会,再次有感情地朗读课文,感受美好与伤感交织的深刻意味。

课后，各位听课老师积极评课，肯定了万老师紧紧围绕语文要素、课标要求、书后习题设计教学，流程清晰。在教学中引导学生整体感课文内容,初步体会我内心的感情:接着细读课文,从写景、叙事的具体语句中体会思想感情,然后阅读课后链接,品味小说的结尾,更深入地体会课文表达的思想感情。同时指出教师教学时要注意引导学生多多朗读，在读中学，在读中悟。