茶韵润童心  劳动促成长

——陆郎小学、陆郎幼儿园组织开展“幼小衔接 学段融通”联合教研活动

为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进生活准备与适应（幼）——劳动（小）“幼小衔接 学段融通”工作，5月22日下午，陆郎小学与陆郎幼儿园联合开展了以“茶韵润童心，劳动促成长”为主题的教研活动。陆郎小学、陆郎幼儿园“幼小衔接 学段融通”项目核心组成员、中大班骨干教师共同参与了本次联合教研。

活动于13:20正式拉开帷幕，首先与会人员在陆郎小学竹坊功能室观摩由陆郎小学胡维芳老师带来小学一年级劳动课《茶》。课堂上，胡老师通过提问、视频观看、讨论等方式巧妙引导，让学生们了解茶的来源、制茶过程、茶礼仪，并分组进行泡茶的体验，感受茶的魅力。

随后，陆郎幼儿园邓晓珍老师进行幼儿园大班主题活动汇报《茶香润童心，文化共传承》。汇报中，邓老师与与会人员分享了幼儿园在开发与利用本土茶资源的过程中，开展的到陆郎小学观察茶园、采摘茶叶等系列活动以及借用家长资源开展的亲子采茶、制茶，班级主题活动中的实践与成果。

接着，陆郎幼儿园张秀老师开展大班社会活动课《我是整理小能手》。活动课中，张老师首先通过现场情境创设，让幼儿分组合作共同想办法进行物品分类，接着让孩子们自己动手分区收纳，然后讨论收纳存在的问题，再进行第二次分区收纳，最后师幼共同总结收纳方法和自制收纳标记，巩固培养幼儿劳动的劳动意识和自我服务能力。

紧接着，在陆郎幼儿园王紫莹老师组织下，大班三名幼儿代表进行了精彩的茶艺展示。幼儿将泡茶过程娓娓道来，操作的动作娴熟优雅。茶泡好后，幼儿双手端茶请客人老师品尝，整个活动尽显茶文化韵味。

展示结束后，王紫莹老师主持“小学与幼儿园劳动教育目标衔接”专题研讨，核心组老师们积极交流，碰撞思维火花，探索在“生活准备（陆郎幼儿园）——劳动（陆郎中心小学）”幼小衔接的有效衔接路径。

活动最后，陆郎小学邵海林副校长和陆郎幼儿园年丽娜主任进行小结。两位项目负责人对本学期目前开展的一系列研究进行了回顾，为后续幼小衔接学段融通工作指明方向。

此次教研活动，通过学段间合作交流，有效探索了不同年龄段学生的劳动教育课程与活动，提升了教师跨学段教研与教学能力，为实现劳动教育有效衔接与融通奠定坚实基础。