聚焦新教材，共研新思路

-----南京市翠屏山小学英语特级教师李长健及团队送教陆郎小学活动

四月芳菲争相艳，共促教学新征程。为了进一步提升我校小学英语教育教学工作的质量和成效，加快英语教师队伍建设和共同发展，近日，特邀南京市翠屏山小学英语特级教师李长健老师及团队莅临我校进行英语学科“送教送研”活动。本次活动主要探讨了三年级英语新教材的使用困惑与教学建议。本次活动主要分为两大部分，一是由我校贲文慧老师以及翠屏山小学高洁老师的课例展示，二是由李长健老师评课，并且对各位老师提出的教学问题进行答疑解惑。

活动伊始，贲文慧老师带来了一节三年级Unit5 Fruit(Story time)的展示课，贲老师以chant导入，利用学生们带来的水果进行单词的教学，接着，以总分总的形式，先让学生选出本节课的主题：make a fruit salad，再结合连线任务，带领学生自主阅读课文并分析每个人物拥有的水果。在这过程中，贲老师引导学生发现水果的好处，并且渗透健康饮食的观念，最后，学生们根据所学内容，制定一份水果沙拉的制作计划并且分享交流，让学生们在这过程中进一步操练本单元核心语言，锻炼自己的语言表达能力。

第二节课是由翠屏山小学的高洁老师带来的六年级Unit7 Summer holiday plans(Story time)展示课，高老师以猜测节日导入summer holiday，并且围绕暑假计划提出where, how, how long, what四个问题，以Mike的计划为例，引导学生细读文本，发现信息，再让学生以小组合作的方式，再读文本，找到where, how, how long, what四个问题的答案，完成思维导图，在这过程中，高老师还联系之前所学，进行文本内容的补白与拓展，在巩固环节，鼓励学生结合板书，选择人物进行假期计划的复述，让学生在操练核心语言的同时，能进一步加深对课文内容的理解和记忆，最后，高老师通过指导学生制定并分享个人假期计划，推动课堂语言向真实生活延伸。

接着，李长健老师对本次的两节课做出点评与指导，主要指出在课堂中，当有学生在回答问题或者进行展示时，教师需要让其他的学生“有事可做”，例如在学生表演时，可以让其他学生进行评价与打分。另外，李特还提出，在课堂中教师需要抓住一个核心点进行渗透，例如贲老师的这节课，应该重点围绕健康饮食这一核心进行拓展与升华，而不能轻重倒置。再者，基于新教材的情况及学生的学情，在课堂中，教师还是应该利用更多的时间操练核心句型，让学生敢说、会说。

活动最后，李特与英语老师们探讨了新教材使用的一些困惑与建议，提出在日常教学中，教师可以充分发挥班级中一些“小老师”的作用，促进部分后进生的学习，并且指出可以适当进行分层作业设计，根据学生的水平，有针对性的进行作业布置，最后，李特还提出，教师一定要积极与学生交流，充分了解学生的特点与需求，对于一些学生的教学问题一定要做到“对症下药”。

教育初心坚如磐石，奋力前行唯有笃行。这场发生在春天的教学交流与对话，通过精彩的课例展示与专家的针对性指导，为我校英语老师们提供了学习交流的平台，对提高英语老师们的专业素养和教学水平具有重要的引领作用。展望未来，我们陆郎小学英语组将继续秉持着对教育的热忱，潜心钻研，让学生们在快乐中学习英语，提升学生们的英语核心素养！