学思并进 躬行实践

——陆郎小学组织开展青年教师主题培训会

教科研工作是提升教育质量、推动教育创新的重要途径。为进一步提升学校青年教师的教科研能力与育人水平，2025年3月13日下午13:30，陆郎小学在录播教室组织开展了青年教师如何提升教科研能力的主题培训会。本次培训会特邀学校优秀青年教师时代老师，围绕“教科研成长之路”这一主题，与学校青年教师们分享了她宝贵的科研成长之路和写作心得。学校教学副校长邵海林、教科室查正美主任及全体“青师班”成员参加了本次培训会。

培训会由邵海林副校长主持，他首先向与会青年教师阐述了教科研工作的重要性。他指出：教科研是教师专业发展的需要，是教育教学质量提升的需要，是教育教学改革的需要，是学校和个人现实利益的需要。

接着，时代老师从“学、问、思、行”四个方面，结合自身教育教学实践，深入浅出地阐述了自己自参加工作以来的教科研成长之路以及教学论文、案例撰写的要点方法和心得体会。

一、学：初登三尺讲台，学习众人之长

时代老师回忆道，初登讲台时，积极参加各类教学观摩活动，认真学习优秀教师的教学方法和课堂管理技巧。她强调，学习是教师成长的基石，只有不断学习，才能不断进步。

二、问：积累教学经验，细琢教学之问

在教学实践中，时代老师善于发现问题，并积极思考解决问题的办法。她认为，教学论文、案例的撰写源于对教学问题的深入思考和研究。她鼓励青年教师们要善于观察课堂，记录教学中的点滴细节，并从中提炼出有价值的教学问题，为论文、案例撰写积累素材。

三、思：研究理论知识，反思教学之困

时代老师指出，教学论文、案例的撰写离不开理论知识的支撑。她建议青年教师们要广泛阅读教育教学理论书籍，学习先进的教育理念和教学方法，并将其运用到教学实践中。同时，她强调要注重教学反思，及时总结教学经验教训，不断改进教学方法，提升教学水平。

四、行：强化实践意识，提升学习力量

时代老师强调，教学论文、案例的撰写不仅仅是理论的探讨，更需要在实践中不断地检验和完善。她鼓励青年教师们要积极参与教学实践活动，勇于尝试新的教学方法和手段。在实践过程中，要注重观察学生的学习反应和表现，及时收集教学数据和信息，为教学论文、案例的撰写提供丰富的素材。

时代老师的分享内容丰富，语言生动，案例翔实，赢得了在场青年教师们的阵阵掌声。大家纷纷表示，通过此次培训，对教学论文、案例的撰写有了更深刻的认识，也明确了今后努力的方向。

本次培训会为我校青年教师搭建了一个学习交流的平台，对提升青年教师的教学论文、案例撰写能力和促进教师专业发展起到了积极的推动作用。相信在学校领导的关心和支持下，我校青年教师一定能够在教学科研的道路上不断成长，为学校的发展贡献自己的力量！