“视”以促教，“导”助远航

春风有信，瑞启新程。为了进一步了解我校部分青年教师教育教学的全面状况，有效提高教育教学质量，在校长室的指导下，教学发展处组织部分骨干教师及行政领导对我校部分青年教师的课堂教学、备课情况、听课情况、作业批改、等方面进行了全方位视导。2025年3月7日中午，我校教学发展处组织了学科专项视导反馈会议，视导组、教学发展处及视导教师参加了本次会议。

首先，视导组深入各年级不同学科课堂，听取了6节随堂课。授课教师们各展风采。

随后，视导组与授课教师进行了面对面的交流和研讨，从课堂教学、备课细节、听课笔记、作业批改等方面，对教师的课堂进行了深入细致的分析点评。此外，他们还与老师们就课堂教学中出现的各种问题展开深入探讨，共同探寻提高课堂教学效率的有效方法。

  学科组首先肯定了授课教师的优点:课堂教学注重基础知识的教学，讲练结合，课堂练习题处理得比较扎实；备课认真，备课量足；作业逐题批改，同时，也指出了存在的不足：对教材的处理不够到位，在细节上把握的不够准确；教学方法太单一，留给学生思考的时间不够；关于作业对题目格式的要求不够细致；听课量不足，反思数量少，内容缺乏时效性。

会议最后，教学发展处陈蕾主任进行了总结发言。“概念的引导需要循序渐进”。每一位教师都应该研读教材，教学用书，以学生为本，教材的设计应关注学情。教师还要关注教学反思，教育反思是教师专业成长的重要方法，通过教育反思，教师可以记录和思考自己的教育思想轨迹、教育教学行为，从中发现自身存在的问题，并不断得到提升与成长。我们将以此次视导为契机，秉承精益求精的钻研精神，共绘教研同心圆，共赴教育丰收时！