10月30日，在我四（2）班教室展开了语文公开课教研活动，此次活动由曾多多老师执教。

为了让学生知道蟋蟀住宅的特点，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。

在初读课文整体感知内容时引导学生，可以在读准字音、读通课文的基础上，引导学生通过默读，曾老师结合课后第一题思考课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，在学生回答的基础上，将课文内容概括为“住宅特点”和“修建住宅”。然后，进一步梳理课文的结构，说说课文哪些自然段讲了住宅的特点，哪些自然段讲了蟋蟀修建住宅的过程。最后，通过朗读再次整体把握课文。    接着曾老师结合课后第二题“为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程””作为理解课文的统领性问题，在了解住宅的特点和如何修筑住宅的过程中，通过引导学生品词析句，体会课文表达的准确生动，相机了解作者连续细致的观察。

课堂结束后，中年级组语文教师围绕这一课展开了讨论，对本次课堂提出了各自的看法和评价。教师的用语应该生动有感情，灵活教学。周老师建议：明确要求，用血自己的说说，简洁明确复述内容。张老师建议：关注学生的认识过程和思维方式。总体来说本课教学目标明确，重难点都得到了解决。

本次教研活动，大家各抒己见，不断改进，帮助各位老师更好地进行教学。