“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了进一步了解我校部分青年教师教育教学的全面状况，有效提高教育教学质量，在校长室的指导下，教学发展处组织部分骨干教师及行政领导对我校部分青年教师的课堂教学、备课情况、听课情况、作业批改、学生学习情况、教师工作状态等方面进行了全方位视导。教学质量是学校发展的生命线，课堂教学是提升教学质量的主阵地。视导组深入课堂，近距离、多维度对课堂问诊把脉，精准指导。

2024年9月27日中午，我校教学发展处组织了学科专项视导反馈会议，视导组、教学发展处及视导教师参加了本次会议。

视导反馈交流会上，视导组与授课教师进行了面对面的交流和研讨，从课堂教学、备课细节、听课笔记、作业批改等方面进行了详细的点评和指导，对于授课过程中的优点亮点，不吝鼓励，并就存在的不足提出了宝贵的改进意见，授课教师认真聆听，虚心学习，积极互动。通过这一环节，不仅加深了教师之间的相互理解和学习，更为教师的专业成长指明了方向。

学科组肯定了授课老师们的优点，在课堂教学中基本能细心备课、对教学目标把握明确、注重情境创设、教学环节设计合理，能聚焦教学难点，精心设计学习活动。同时还从如何落实新课标、如何钻研教材、如何提升教学质量等方面提出指导性意见和建议：一、提倡老师们注重课程内容的结构化，积极关注作业设计和评价设计；二、落实新课标理念，继续钻研教材、吃透教材；三、充分了解学情，关注学生的生成性问题；四、有效落实“三清”工作，落实教学常规。

会议最后，教学发展处陈蕾主任进行了总结发言。首先指出了几位青年教师存在的共同问题，强调了教师认真备课，不断反思的重要性，接着提出教学之路要想走的更远，是需要一辈子打磨和力求精进的过程，更不要因为走得太远而忘记为什么出发。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。全面细致的视导和反馈，给老师们搭建了取长补短、相互学习的平台。针对性的改进建议，也为充满热情活力的新老师们指出了努力的方向和可行的方法。学校将以此次视导工作为契机，怀抱初心，扎扎实实地做好教育工作，将教学研究进一步做实做深，切实促进学校的高质量发展。