陆郎中心小学2024-2025学年第一学期

英语教研组工作计划

“英”才荟集化秋风，“语”时俱进育贤才。步入2024年秋季学期，我校英语教研组紧密围绕新课程标准，以深化校本教研为基石，矢志提高教学质量为核心，积极革新育人观念，深入探索自主学习与高效教学并行的课堂新模式。我们致力于教师专业成长的持续推动，精心打造英语精品课堂，为学生铺设一条通往语言学习高峰的坚实之路。

一、指导思想

教研花开意正浓，凝心聚力行致远。本学期，我们教研组以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为中心指导，提高英语教学质量为目标，以培养学生的综合语言运用能力为核心，以促进教师专业成长为重点，积极开展英语教研活动，不断创新教学方法，努力提高英语教学水平。英语教研组将紧扣专业发展、深入教学研究、强化学生核心素养培育三大主线，致力于提升教师队伍的专业素养、优化英语教学质量、并激发学生对英语学习的热爱与综合能力发展。我们坚持教学相长，以研促教，通过高效备课策略的探索，聚焦课堂变革实践，力求在“双减”政策下，有效减轻学生课业负担，同时激发学生的创新思维，营造出一个寓教于乐、快乐学习的良好氛围，让英语学习成为学生成长的快乐源泉。

二、工作目标

（一）严控教育教学常规，精细管理英语教学的每一环节。在课堂上，巧妙构建贴近生活的教学情境，促使学生在模拟或真实语境中自然习得、内化语言技能，有效破解教学难题。

（二）强化理论学习，革新教育理念，全面提升教学品质。特别是要持续深化对新版英语新课程标准的研读，确保每位教研成员都能在理论与实践上实现双提升，增强个人教育教学及科研的专业能力。

（三）优化教研管理体系，激活教研活力，深化主题式大单元教研活动。依托课题引领教研，以教研促进课题研究深入，形成良性循环，持续推动教师队伍的专业化成长。

（四）坚决贯彻“双减”政策，优化作业管理机制。以减轻学生英语学科负担为切入点，实施精细化管理策略，规范教学行为，稳步提升素质教育的实践成效，确保教育质量与学生身心健康并重。

（五）组织丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合能力。将心理学与教育学的精髓融入教学实践。始终以兴趣为引擎，驱动课堂教学活动，精心设计教学环节，旨在营造积极、互动的学习氛围，实现教学效果的最大化。

三、工作措施

（一）加强教师队伍建设

1.组织教师学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》，不断更新教育观念，提高教师的理论水平。通过开展读书活动、专题讲座、教学观摩等形式，引导教师深入学习，了解最新的教育教学动态，掌握先进的教学方法和手段。

2.开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。定期组织集体备课、听课评课、教学反思等活动，让教师在交流中互相学习，共同提高。同时，鼓励教师积极参加校际间的教学交流活动，拓宽视野，学习先进经验。

3.鼓励教师参加继续教育和培训，不断提高自身的专业素养。支持教师参加在职研究生学习、骨干教师培训、网络研修等活动，为教师的专业发展提供保障。

4.我们将定期对教学常规工作进行全面检查，包括教案设计（涵盖教学目标、重难点解析、教学流程、作业布置、板书规划及课后反思等）、作业批改（强调细致批改、等级评定、个性化建议与鼓励）、以及听评课记录、教研组活动记录等。特别鼓励教师创新作业设计，促进学生自主学习与创造力发展。

（二）优化课堂教学

1.深化集体备课机制，集体备课是发挥团队智慧、提高教学质量的有效手段。我们将坚持提前一周集体备课，深入研读教材，明确每节课的教学目标、重难点、教学方法及练习设计，共同探讨教学方法和策略，确保同年级同科目教学的一致性。集体备课后，教师根据个人班级情况调整教案，并撰写教学反思，不断优化教学实践，从而更好地服务于学生的成长和发展。在备课过程中，要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2.关注课堂教学的有效性，追求课堂40分钟的最大化效益，通过优化教学设计、改进教学方法等手段来提高课堂教学效率和质量。在教学过程中，始终以学生为中心，倡导自主学习和合作学习的理念。鼓励学生主动探索、积极思考、大胆质疑；引导学生通过小组讨论、合作学习等方式来解决问题、深化理解。同时，我们还将注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实践中学习、在学习中创新。教师要注重课堂教学的组织和管理，营造良好的教学氛围，让学生积极参与课堂教学活动。还要关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略，确保学生的学习效果。

3.运用现代教育技术，优化教学过程。教师要充分利用多媒体教学设备、网络教学资源等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。同时，要注重培养学生的信息素养，引导学生学会利用现代信息技术进行自主学习。

4.加强作业设计和批改，提高作业的有效性。教师要根据教学目标和学生的实际情况，精心设计作业内容和形式，注重作业的层次性和针对性。同时，要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，为教学调整提供依据。

（三）加强教学研究

1.开展课题研究和教育论文的写作，提高教学质量。结合教学实际，选择有针对性的课题进行研究，探索有效的教学方法和策略。通过课题研究，提高教师的教学研究能力和水平，促进教学质量的提高。

2.加强教学反思，促进教师专业成长。教师要养成教学反思的习惯，定期对自己的教学行为进行反思和总结。通过教学反思，发现问题，改进教学方法，提高教学水平。

3.开展教学案例分析，提高教师的教学实践能力。组织教师对教学中的典型案例进行分析和讨论，总结成功经验，反思不足之处，提高教师的教学实践能力。

4.加强考试评价研究，提高教学的针对性和实效性。认真研究考试大纲和考试说明，了解考试动态和命题趋势。同时，要加强对学生学习过程的评价，建立多元化的评价体系，促进学生的全面发展。

（四）组织各项英语学习活动

1.开展英语讲故事活动，为学生提供展示英语才能的平台，激发学生的学习兴趣。通过组织这些活动，营造良好的英语学习氛围，提高学生的英语综合能力。

2.组织英语课外阅读活动，推荐适合学生阅读的英语书籍和报刊，拓宽学生的英语视野。通过开展课外阅读活动，培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的英语素养。

3.开展英语社团活动，如英语戏剧社、英语文学社等，丰富学生的课余生活，培养学生的英语综合能力。通过社团活动，让学生在实践中提高英语运用能力，增强团队合作意识。

4.组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语水平和竞争力。为学生提供展示自我的机会，激发学生的学习动力。

四、工作安排

（一）九月份

1.制定英语教研组工作计划。

2.组织教师学习新课标和教学常规要求。

3.开展备课组活动。

4.组织三年级英语教师参加新教材培训活动。

（二）十月份

1.组织教学观摩活动，交流教学经验。

2.开展英语讲故事比赛报名及校内初赛。

3.开展备课组活动及校内教研活动。

4.进行第一次教学常规检查。

（三）十一月份

1.组织期中考试及质量分析。

2.开展英语讲故事比赛校内决赛。

3.进行教师个人课题研究阶段总结。

（四）十二月份

1.组织英语课外阅读活动。

2.进行第二次教学常规检查。

3.开展备课组活动及校内教研活动。

（五）次年一月份

1.开展备课组活动及校内教研活动。

2.组织期末考试及质量分析。

3.撰写教学工作总结和教学反思。

五、保障措施

（一）加强组织领导，成立英语教研组核心小组，明确工作职责，确保各项工作顺利开展。

（二）建立健全教研制度，规范教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果。

（三）争取学校的支持，为英语教研活动提供必要的经费和物资保障。

（四）加强与其他学科教研组的交流与合作，共同提高教学质量。

（五）加强对教研工作的考核和评价，激励教师积极参与教研活动，提高教学水平。

   总之，本学期，我们英语教研组将以饱满的热情和高度的责任感，认真落实各项工作计划，努力提高英语教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。