2024-2025学年第一学期六年级数学备课组计划

  一、指导思想

   以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教研组的工作计划，本学期我们六年级备课组将不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务。

   二、工作目标

   1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参，梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。

   2、加强备课组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

   3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过备课组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把备课组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。

   4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

   5、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训活动。

   三、主要工作和措施

   1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。

   2、有效课堂教学的研究：认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

   3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。  

   4、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。

   6、培优补差研究：整理一些习题对知识专项过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。

   四、工作重点：

   1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。

   2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。

   3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素质。

五、备课安排表