2024-2025学年第一学期数学教研组工作计划

                            ——“数”以启思，“学”以致远

秋之美，在于“丰盈绚烂”,教之美，在于钻研创新。步入2025年秋季学期，数学教研组将坚定不移地深化“双减”政策实施，核心聚焦于“赋能增效”的发展目标。我们将深入钻研最新课程标准，以创新为翼，勇于探索多样化的课堂教学范式，紧密贴合各级教研导向，精心策划并高效执行各项教研活动。

通过持续的课堂实践研讨，不断精进教学策略，旨在全方位提升教师队伍的专业能力与教学品质，共同开启数学教育的新征程。  

一、指导思想  

教研引航助成长，数学探索启新篇。我们将致力于全面提升学生的数学素养，秉持“务实、广泛、创新、细致”的教研原则，强化教研效能，驱动教学效率的飞跃。通过深耕课题研究、活化校本教研、深化专题研讨、拓宽展示交流平台，我们不断探索与实践，为数学教师的专业成长铺设坚实基石。以校本教研为核心驱动力，促进每位教师技能精进与教育理念更新，确保教育教学工作稳健前行，课堂教学成效显著提升，从而引领教学质量迈向新高度。  

二、工作目标  

1.强化教学常规监管，确保教学质量稳步提升；

2.定期举办多元化理论学习，赋能教师成长；  

3.策划多彩教研活动，深化教学内容  

4.精细教学质量分析，共探高效课堂

5.探究新教材，共同打磨课件教案  

三、工作措施  

（1）、强化常规管理，精进业务水平  

1.智行合一，共筑教学新篇章，为精准把握新课程标准下的课堂变革脉搏，数学教研组全体教师需在学期之初，共赴全册教材集体备课之旅，以深化理解。日常教研活动中，坚持周度集体备课，汇聚团队智慧，共商教学难题，匠心独运备好每一课。  

2.  “学为中心”，重构课堂生态任务驱动、合作探究、即时反馈等教学策略，打造以学生自主学习为核心的全新课堂模式。  

3. 规范备课，彰显个性风采，坚持集体备课制度，确保教案编写规范全面，涵盖教学目标、重难点、教学方法等要素。在集体智慧的基础上，结合班级实际与个人特色，定制既实用又富有创意的教学方案。  

4. 减负增效，优化作业设计  

（2）、深化理论学习，引领教育创新  

1. 课标为舵，引领教学航向，为了确保教学航向的清晰与准确，数学教研组积极参与专题学习活动，通过线上线下结合的方式，深入解读新课标核心词，探索核心素养的落地路径，将核心素养有效融入日常教学的具体路径，为构建高质量、有特色的数学课堂奠定坚实基础。  

2. 智趣融合，推进作业减负  

3. 大单元教学，核心素养落地

4. 小组合作，激发学生潜能，运用小组合作与激励机制优化课堂教学，鼓励学生根据自己的兴趣与能力选择合适的角色与任务，注重引导学生学会倾听、尊重与欣赏他人的观点与成果。同时，设立奖励机制来激发学生的学习兴趣与积极性；让学生们在合作与竞争中不断成长、不断超越自我，营造既独立思考又乐于合作的数学学习氛围。  

（3）、深化教学研究，激活教研活力  

1. 融入研训，携手共促成长  

2. 骨干引领，竞展教学风采

3. 反思总结，追求教学卓越，教学反思是教师专业成长不可或缺的一部分。倡导教师保持多问、多听、多思的习惯，及时反思教学实践，总结经验教训，不断提升教学技能与理念。注重将反思成果转化为实际行动，引导教师在后续的教学实践中不断优化教学策略、改进教学方法，以追求更高水平的教学质量。

4. 研讨促进，共谋教育发展

（4）、深耕课题研究，提升教研品质  

1. 创新研讨，研磨精品  

2. 公开课引领，示范带动  

四、工作安排  

九月份：  

1. 教研组携手数学教师，共绘新学期教学蓝图，明确个人与班级教学目标，细化教学计划；  

2. 制定数学教学进度表，确保教学节奏与学生掌握情况相匹配；

3. 珠心算社团教案设置  

4. 老带新深入研习《2022版数学新课标》，备课组单周相聚，集体备课，共促成长。

5. 全面开展教学常规工作检查。  

十月份：  

1. 组织新教材培训，听课教师二次培训；

2. 举办上、说、评课活动，鼓励教师展示教学风采，相互学习，共同提高；  

3.  参与区数学组的教研活动，拓宽教研视野，共享优质教育资源；  

十一月份：

1. 开展常规教学工作检查

2. 组织好期中任务检测，尤其高段数学教师紧抓质量
   十二月份：

1. 梳理各位老师公开课情况；

2. 准备教学工作大检查
   一月份：

1.各年级科学制定期末复习规划；  

2.组织期末测试，进行教学质量全面分析，为下阶段教学提供科学依据；  

3.教研组教师写学期工作总结与教学反思；  

4.进行业务常规工作检查，为新学期做准备；  

5.收集整理各项资料，召开数学教研组工作总结会议，回顾过去，展望未来，蓄力前行。