2023-2024学年第二学期五年级数学备课组工作总结

时间过得真快，一学期的工作已结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师梳理教材，参加教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。现将这一学期工作回顾如下。

一、重视常规工作：积极完成学校的各项数学教学常规工作。

对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互相听课、评课，努力提高课堂教学水平。认真备课（教案、反思和错例分析）、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。

二、开展组内献课：组员积极参与各项数学活动并进行深入探讨与分析。

每次公开课，我们组都会根据不同要求，主备课人选定课题，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表自己观点。每个组员也本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再交流讨论，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美，在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。

三、注重习惯培养，做好培优辅差工作

在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习能力和家里学习作业习惯的培养，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长，使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。继续落实培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课后根据优差生的实际情况制定方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

四、今后努力方向：

（1）重视资源整理，打造高效课堂

在组内，我们在今后要做好课前讨论交流的同时，做到课后反思小结对比，尽量争取每天抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策。在讨论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从而可以在一次次思维的碰撞中不断提升。

（2）重视提优补差，设计更加合理的分层作业，综合提升学生的数学能力

在今后的教学中，我们需要更加的齐心合力，集大家的智慧，整理每个单元的资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是“双减”背景下，我们在今后会尝试设计分层作业，给学困生在平时的学生中有相应的基础练习，给学有余力的学生适当的提优练习，综合提升学生的数学能力。