2023-2024学年第二学期

陆郎中心小学数学教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校和学校教务处教学教研计划，立足课堂、以实施新课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
   一、加强理论学习，提高思想认识

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师继续深入学习《新课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
   二、落实教学常规，提升教学管理

1.充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重难点。备课力求做到挖掘“深”， 设计”新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑得失，使教研组活动稳实而高效。

2.加强教学五认真检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

3.积极参加教研室组织的各类评比活动。在2024年优秀教育案例评比中，我校多位数学老师积极撰写、积极参加，相信能够获得好的成绩。

三、积极开展教研活动，优化课堂教学

本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。结合本校《跨学科主题式学习在小学数学综合与实践中运用的课例研究》课题研究，把主题式渗透到平时教学中。2024年4月30 日，我校承办了江宁区小学数学“以综合与实践活动为载体，发展学生数学核心素养”主题教研活动。来自全区各街道学校的老师们汇聚陆小，共同聚焦“跨学科”，一起研磨“主题式教学”，我校徐菲、许晶晶、周瑾和王亚子老师各执教一节课。江宁区小学数学教研员戴厚祥主任莅临指导，戴特进行了精彩点评。戴特指出，数学教学教师要能善于引导学生提出自己的问题，学会前后学习内容的比较，通过整体教学视角展开数学学习，在潜移默化中培养学生数学思想方法。最后，戴特用“深入浅出、生动鲜活”这八个字总结了一节好课的标准。教师纷纷表示受到很多启示，收获很大。2024年2月27日和2024年5月14日，我校开展了两次名师送教活动。通过两次活动，陆郎小学的数学老师们收获颇丰，对于如何备好课、上好课有了更加深入的认识，也学习了多位老师优秀的经验，相信老师们必将学以致用，为自己的教育教学注入新的活力。本学期的教研活动虽然结束了，但是围绕“跨学科主题式学习在小学数学综合与实践中运用的研究”的教学探索仍将继续。学校珠心算社团开展顺利，王雅静老师认真备课，积极组织社团活动，学生在活动中了解珠心算、学会简单的珠算，发展学生的运算能力。我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行!

四、存在问题

1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步 得到提高。

2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。

3.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

一份耕耘，一份收获。 教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动， 让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。