陆郎小学2013年度“青年教师发展学校”活动计划

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，提升学校办学质量与内涵发展，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学内涵的提高。 

二、活动人员

学校75年以后出生的青年教师及区学科带头人、骨干。

三、活动目标

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。

3、通过活动，促使每一位青年教师具备积极高尚的思想品质、广博扎实的专业知识和较强的教育教学能力。

四、具体活动措施

（一）个人成长“八个一工程”活动：

1、每月一篇教育教学随笔。注重实践与反思，经常总结、及时积累，每月写一篇1000字以上教育教学随笔，发于自己的校园博客上。

2、每学期一本教育书籍。把专业阅读作为教师成长的最重要方式，根据推荐的书目或自选书目，每学期至少读1本有影响的教育家的专著或其它教育教学理论书籍并撰写不少于2000字的读书笔记；同时要经常注意浏览相关的教育教学期刊。

3、每周一幅钢笔字、一块粉笔字。强化教师基本功，要求每周练写一幅钢笔字、一块粉笔字。组织青年教师基本功比赛，以赛促练，促进青年教师努力提高自己的教学基本功。

4、每月一个教育视频。请在网络上搜索一个教育视频（名师课堂、教育专家讲座等），进行观看学习，并写好学习笔记。

5、每年度一个专题“讲座”。根据自己发现的教育问题，进行实践反思或者根据教育问题进行阅读梳理并完成专题讲稿。学校将择优选择在全校进行专题讲座，并向区级推荐。

6、一年一份成长档案。每人要记录并整理好个人成长手册，及时整理资料，保证内容真实，真切反映出个人成长的轨迹和历程。

7、两年一个个人课题。每人要能申报一个区级课题，鼓励申报市级个人课题，或参与学校十二五课题的研究，认真做实过程性研究，做到真科研，保证结题。

8、三年一个生涯规划。能根据自己条件如实地制定好“个人成长生涯规划”，并能有计划地、有目标地努力奋斗，成功达标。

（二）学校专题培训活动：

1、加强师德建设，夯实立教之基

要重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。本学期，我们将结合我校实际，利用各种形式，组织青年教师学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

2、深化“青蓝工程”，助推发展

本年度，我们将充分发挥区学科带头人、骨干教师的示范引领作用，将所有青年教师与区学科带头人、骨干一一结对，每月至少要互听一节课，区学科带头人、骨干教师要切实做好“传、帮、带”，指导、督促青年教师在业务上尽快成长。青年教师则自己确定提高目标，通过师傅针对性指导，不断提高自己。通过一系列活动，青蓝双方互相帮助，共同进步。

3、推进“菜单讲座“，搭建展示平台

本年度，我们将建立校内“菜单库”，积极鼓励青年教师拥有自己的专项菜单讲座，定期在全校范围内进行讲座，展示青年教师的风采，并择优向区级推荐。（结合学校的校本研修工作，确定讲座主题再由青年教师着手思考，准备，也可以自由申报自己在教育教学中某一方面主题已研究实践并取得一定成果的教育专题讲座，讲座形式不限<专题讲座、课题成果展示、课堂教学成果展示等>）。

4、争取“请进来”和“走出去”，搭建成长平台

本学期，我们将积极争取 “请进来”（请进专家、教学团队开设讲座、培训、指导）和“走出去”（参观、考察、开拓视野）结合起来，为青年教师的，让青年教师真正学到各方面知识，提高专业水平。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。

5、加强考核力度，力促成长

学期末我们将对照“青年教师发展学校”考核细则对每一位青年教师的思想状况、教育教学业务能力、教育科研能力等进行全方面的考核，力促青年教师成长。

五、本学期具体安排：

二、三月：

1、制定“青年教师发展学校”活动计划，组织发动、提出要求。

2、建立校内“菜单库”。

3、培训一：学习新课改理念、青年教师成长的路径与策略

四月：

1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学效益

2、“青蓝工程”展开具体活动。

3、菜单讲座。

五月：

1、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论。

2、部分青年教师上研究课。

3、“青蓝工程”继续展开具体活动。

六月：

1、部分青年教师上研究课。

2、粉笔字、钢笔字比赛。

3、青年教师座谈会。

 

未尽事宜，再行通知。

2013年2月