2023-2024学年第一学期

陆郎中心小学数学教研组工作总结

一学期的工作已悄然结束，本学期，我们数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真搞好教学研究，教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。本学期的主要工作如下:
   一、加强理论学习，提高思想认识

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

9月19日，《江苏教育研究》杂志社编辑部颜莹主任来校开展教育教学论文写作专题培训，颜莹主任从“写作的现实困境与路径突围”两个方面进行了全面而深入的辅导。通过此次培训，各位数学教师对于今后的论文写作有了更为清晰的方向和路径。

10月20日，市优青徐佩佩主任给我们开展了以《如何做好个人课题研究》为主题的讲座，徐主任结合自己的课题研究实例让老师们了解了课题申报书的基本结构，指导教师了解前沿研究热点的方法，各个版块的表述用语的规范性使用等等。她还强调阅读相关书籍杂志的重要性，给合平时教学不断地去探讨，从中提高自身的业务能力。数学教师找到了“问题即课题——教学即研究——成长即成果”的教研之路。

11月7日，江苏省特级教师陈馨给我们开展了以《研读教材，深耕课堂》为主题的讲座，为教师们提供了许多宝贵的建议和指导。主要有以下6点：1.研读教材，明晰重、难点，提炼关键问题；2.学力培养：倾听、思考与发言（新接班一个月，重点课堂发言面）；3.不放弃每一个，尤其要关注学困生；4.计算是基础，最好能每天练点计算；5.培养复习整理与分析错题的能力；6.收集易错题，练习易错题。最后邵世龙校长指出备课的起点在教材、教参，要做到教材放在心里，教参抱在手里。

12月26日，《义务教育教科书数学（1-6年级）》分册候正海主编给我们介绍了新教材中“数与代数领域”新变化，运用多种例子深入浅出地讲解，带给我们许多启发与思考。

通过校本培训，组织教师学习讨论教学中的热点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

   二、落实教学常规，提升教学管理

1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重难点。备课力求做到挖掘“深”， 设计”新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑得失，使教研组活动稳实而高效。

2、加强教学五认真检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

3、积极参加教研室组织的各类评比活动。在2023年优秀教育论文评比中，我校多位数学老师获区级一、二等奖，并能够在教育类杂志上发表论文；在江宁区“第十二期”个人课题评审中，多位数学教师个人课题成功立项。

三、积极开展教研活动，优化课堂教学

学期在教研室和教务处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。并且和江苏第二师范学院建立了长期合作，进行协作共进课堂观察活动，使老师们及时得到充电。

本学期学校组织了小学数学青年教师教学基本功比赛，特邀请了翠屏山小学的李志威主任为大家传授教学基本功经验。李主任是南京市基本功比赛一等奖获得者，他从自身比赛中总结了每一项比赛的要点，让老师们收获匪浅。10月24日-10月26日学校积极组织了小学数学青年教师基本功比赛的校内选拔。在活动中，每个数学教师精心准备。积极研读课标和教育教学理论，在教学设计和课件制作中融入了课改的新理念。在无生试讲中，展现了我校数学青年教师的风采。

11月7日下午，陆郎小学与江苏第二师范学院教师发展中心联合开展了集体备课活动。江苏省特级教师陈馨莅临指导。周瑾老师和韦啸露老师给我们带来了三上《商中间或末尾有0的除法》的说课，王亚子老师给我们带来了六上《按比例分配》的说课。她们从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程五个方面分享了教学心得和经验。陈特对三位老师的说课进行了点评，指出三位老师都能做到精心研读教材，把握教学重难点，把握教材的编写意图。陈特结合自己的实践与思考，对三节课存在的问题及时进行剖析与方法指导。本次备课指导交流活动在专家的引领下，理论联系实际，务实高效，有效地促进了教师的专业发展。

我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行!

四、存在问题

1、教师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。

2、加大对中青年教师的培养力度，鼓励中青年教师自觉学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。

五、下学期工作思路、设想

1、师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。

2、加强对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师多参加公开课。

3、教研时间能不能更灵活或更充足些，一个学期能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研。

“一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力！