2023-2024学年第一学期

江宁区陆郎中心小学综合教研组工作总结

本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。

现总结如下:
一、增强理念及课程内容的学习，为教师奠定需要的理论根基
  针对综合实践运动课程理念及课程内容的要求，应用学校教研运动和上网等多种渠道搜集运动信息材料，增强理论学习和材料收集与整理。开展综合实践运动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践运动课奠定了理论根基。本学期我们教研组一起学习了《小学综合实践运动--课程实施指南》这些具有实际指导意义的文章，对更好地开展综合实践运动充溢了信心，将综合实践与科学相联系。
二、探索创新，为综合实践运动的开展保驾护航
  综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?面对诸多艰苦，要想在学校开展教研运动谈何容易。在区教研室的多样的教研活动中，我校老师积极参加各级各种培训和教学观摩，持续进行反思，取长补短，为本身更好地开展教授教化工作打下了扎实的根基。本学期在区教研室组织的各种教学观摩和培训中，参与培训和教学观摩的组员都收获颇多，开阔了视野，了解到了综合实践课程的可能性。
三、创造性的运用教授教化资源，上好每一堂课
  上好每一节课，这话好说，这事还真难，由于综合实践运动没有专职的教师，更没有丰富的教学经验，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，完全是摸着石头过河，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
  为了推进小学综合实践运动课的实施，服务于学生，目前我们综合实践运动课的课程资源采取由学校教师自主开拓与借鉴以前综合实践课程相结合的方法进行。在运用课本时我们提出要求:教师要善于创造性的使用课本。同时可依据自身特点及学生实际开展主题课程。课程的开展要贴近学生实际，充分发挥了学生的主动性。
四、存在不足
  回首一年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续努力，由于综合实践课程的特殊性，目前大部分综合实践老师是兼任，综合实践课程可以由各科老师兼任，而目前综合实践课程的教学教研活动则迫切需要专职教师担任。