本备课组在本学期按照学校和领导的要求，结合年级组和教材实际，在开学初制定了备课组计划并认真实施，使各项工作得以圆满顺利完成。

总的来说，我们备课组群策群力，认真研读新课标2022版，落实双减政策，在扎实做好常规教学的基础上，共同想办法激发学生学习兴趣，努力培养学生学科核心素养。有进步，也有不足。现总结如下：

1. 严格要求，定时定点定人。

我们备课组每位组员基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及时请了假，这使每次的活动都能取得预期效果。今后在这一点上要继续发扬下去。

2. 群策群力，共同提高。

我们备课组在备课过程中，在教材上存在有争议的地方，不断查阅资料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后实施，进行听课、点评公开课，在评课中大家畅所欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。另外我们在备课组内开展了组内听评课活动，而且每个人都进行讲课，利用听课、评课等形式，开展相互学习。

3. 研究新课标，更新教学理念。

新课标2022版发布后，为了深入理解新课标理念，更好地进行教学，积极按教研组要求，我们备课组成员多次单独研读，集体研讨新课标，积极参与新课标培训，并充分利用好网上相关资源进行学习，让我们组对新课标有更深入的认识。

4. 落实双减，减负增效。

为了落实双减政策，我们备课组一起探讨如何优化作业设计和布置，交流作业设计方案，一起思考如何提高作业设计水平、作业管理水平和课后服务水平，落实控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量方面，并且取得不错成效。

存在的不足：

1. 横向联系做的不够，对本校其他年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不够。

2. 备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。

3. 课堂40分钟的效率还有待进一步提高，教师在结合新课标、整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4. 学生的学习效率还不够高效，同时出现了两极分化的现象。

改进措施：

1. 每个月尽量通过其他渠道了解其他年级组的教学进度，教学方法以及教学效果。

2. 重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。

3. 加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习。多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

4. 提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更加喜人的成绩。

总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发现了一些问题。希望在下学期的工作中努力改进上一层楼，我们将尽我们的力量把备课组建设好。