精准目标  智慧评价

 ——五年级语文第五次集体备课

为了提高课堂教学的质量，促进教学能力的提升，五年级备课组以“如何实现教学评一致性”为主题，进行集体备课。本次集体备课，陈蕾老师主备《四季之美》一课，并将自己就这个主题的思考融入于教学设计中。2023年12月11月下午，陈蕾老师组内磨课。

课后，组内教师就这节课进行了研讨。全雨婷老师认为整节课教学目标是精准的，但孩子在想象画面的环节局限于读课文的语言，教师可以创设情境，引导学生想象；邢苗苗老师认为课堂作业设计过少，未能体现教学评的一致性。结合组内教师的建议，陈蕾老师修改教学设计，并于2023年12月15日在录播教室执教五（1）班《四季之美》公开课。

陈老师结合文本创设学习情境，带领学生读准课文，识记“晕”“漆”“黎”三个生字，并在语境中运用三个生字；精读课文一、二段时，陈老师则指导学生利用读课文，圈关键词，作批注的方法阅读课文第一段，从“泛、染、飘”三个动词，“一点儿一点儿”和“微微”两个叠词，以及“鱼肚色”“红晕”“红紫红紫”三个颜色词中感知天空颜色的动态变化。基于此，拓展迁移，运用这种办法小组学习第二段，感知夏夜的迷人。

听课结束后，邵海林副校长指出本节课教学目标精准，板块清楚，符合学情，建议在作业设计中加入语言运用的练习。侯丹老师指出课堂能够通过多种形式指导朗读，帮助学生有坡度的理解课文内容。高炳兰老师指出，教学思路清晰，目标明确，能够引导学生独立思考，适时启发。

本次集体备课活动，利于促进教师对课标的理解，精准教学目标，清晰教学板块，重视课堂评价，从而提高教学水平。