集体备课促提升，赋能教学共成长

            ——陆郎小学与二师院合作共建开展集体备课指导活动

有备而来扬新帆，聚力前行共成长。为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，深入实践新课标、新理念，提高教师的数学教学水平，11月7日下午，陆郎小学与江苏第二师范学院教师发展中心联合开展了集体备课活动。江苏省特级教师陈馨莅临指导。全体数学教师参加了本次活动。

活动第一部分，周瑾老师和韦啸露老师给我们带来了三上《商中间或末尾有0的除法》的说课，王亚子老师给我们带来了六上《按比例分配》的说课。她们从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程五个方面分享了教学心得和经验。提出实际教学过程中应尽可能结合学生的生活经验，为学生提供现实情景，贴近学生的思维调动区，让学生自主探究、合作交流，体会数学与生活的联系。

活动第二部分，陈特对三位老师的说课进行了点评，指出三位老师都能做到精心研读教材，把握教学重难点，把握教材的编写意图。陈特结合自己的实践与思考，对三节课存在的问题及时进行剖析与方法指导。在《商中间或末尾有0的除法》的教学过程中，当学生对“除数不能为0”有困惑时，可以把问题抛给学生，生生互动，灌溉容易遗忘，要以理解为主。教学过程中要重视估计，可以帮助学生进行初步的检验，进一步培养量感。建议可以用图式支持，进行比较，优化竖式，帮助学生更好的理解。在《按比例分配》的教学过程中，可以利用生活中的素材，通过自制蛋糕、橙汁、酸奶、汽水等实践活动，实现跨学科融合教学，突出重点，突破难点。

活动第三部分，陈特结合自己的教学经验和最新的教育理念，开展了以《研读教材，深耕课堂》为主题的讲座，为教师们提供了许多宝贵的建议和指导。主要有以下6点：1.研读教材，明晰重、难点，提炼关键问题；2.学力培养：倾听、思考与发言（新接班一个月，重点课堂发言面）；3.不放弃每一个，尤其要关注学困生；4.计算是基础，最好能每天练点计算；5.培养复习整理与分析错题的能力；6.收集易错题，练习易错题。陈特强调在教育教学中要做到关注每一个，关爱每一个。

最后邵世龙校长指出备课的起点在教材、教参，要做到教材放在心里，教参抱在手里。希望每一位老师都能结合本次培训，认真思，仔细想，把学到的方法用到自己的教学实践中。

集体备课促提升，赋能教学共成长。本次备课指导交流活动在专家的引领下，理论联系实际，务实高效，有效地促进了教师的专业发展。