2023-2024学年第一学期一年级语文组备课计划

一、指导思想：
   坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。

二、工作目标

1.汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。
2.识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。
3.阅读教学要重视朗读的指导；重视学生个人的阅读感受；重视语言积累。
4.在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣。注重双相互动，重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。
5.怎样进行语文课程评价，是需要重视的一个问题。

三、主要工作

1.帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2.吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3.充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4.加强语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活，在生活中学语文。
5.设立学习小组，让学生白主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6.认真批改每课作业，及时作好反馈小结。
四、具体实施措施
1.集体备课的基本程序是：个人粗备一—集体备课一—个人细备。备课组
要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。
2.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。
3.组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课组长认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
4.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。
五、教师备课安排