2022-2023一年级语文教研（六）——《青蛙写诗》

     12月8日，王诗蕾老师展示了一堂公开课，王老师课前准备充分，以“诗”为切入点，引出课题，再创设课文情境，以鲜明的图画、生动的诗歌作为识字的载体，将阅读和识字教学相融合，将图片和文字相结合，在读的过程中识字，以识字促进阅读，利用图片、实物去理解“水泡泡、一串、逗号、句号”等。在学生掌握了字词之后，再引导学生细读课文，鼓励学生大胆想象，勇于发言，充分感受诗歌情趣，体会意境。将标点符号与相关事物相结合，指导学生感受标点符号的“形”，再结合具体的语句指导学生了解其意思，并通过对逗号、句号、省略号不同语气的感悟来引导学生读好课文。