六年级数学备课组第四次活动报道

百分数是学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的学习，是小学数学中重要的基础知识之一。 为激发学生的学习兴趣，打开学生的思考空间，让孩子以更自由的心态、开放的视野学习数学。11月15日下午，我校六年级的全体学生围绕教材中的内容，以实践活动为载体，在录播教室进行了第四次集体备课活动。此次研讨的内容是第六单元概念课《百分数的意义与读写》。

首先，由熊圣静老师就本课的内容及重难点进行分析，本课的教学重点是理解百分数的意义并读写，教学难点是体会百分数与分数、比的联系与区别。接着由六年级其他老师们针对磨课情况，对本课的一些环节作出改进，并提出了一些建议。最后，老师们共同商讨、推敲，完善了本节课的教学设计。

11月22日，熊圣静老师执教了《百分数的意义与读写》一课，本课通过充分的操作活动与汇报交流，用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。仔细观察百分数无处不在，牛奶瓶上，衣服的标签上，电脑上，银行的利率…… 通过寻找发现，原来生活才是百分数真正的舞台。基于这样的理念，六年级孩子结合现实生活自己学会探索百分数的意义，深刻领悟百分数的内涵。

本次活动，六年级老师们共“课”时艰，同研共悟，在观课交流中思维碰撞，解决了一些课堂实践中的重点、难点问题，提高了对小学数学教材的把握水平。