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江宁区陆郎中心小学2022年校本研修工作总结

发表日期:2022/11/24 15:50:46 作者:查正美 有689位读者读过

           江宁区陆郎中心小学2022年校本研修工作总结

2022年,我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本研修工作,追求有效性,基本上能完成了计划制订中的各项任务,教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校一年的校本研修工作总结如下:

1.制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作,我们在年初就制订了详细可行的校本研修计划和教研组计划。在计划中基本上明确了各项工作的负责人和内容,在实施计划的时候做到有的放矢。

2.培训内容针对性、可实施性强。

一年来我们开展了不少的活动,这些活动都围绕教师的平时工作,或者是教师急须提高的能力,如说课教学技能的培训;帮助老师提高资源共享的能力的培训。和江苏第二师范学院合作共建活动,都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的研修。研修的内容很好,对年轻的老师的成长有不少的帮助。

3.建立配套的规章制度。

健全并完善了陆郎中心小学校本研修的实施方案、细则、考核、考勤、奖惩与管理制度,着重解决了校本研修的动力机制、运行机制、激励机制,使校本研修走上制度化、规范化的轨道,学校的校本研修工作顺利开展,取得了很好的效果。

4.加强对研修过程的管理。

在校本研修实施过程中,做到各种专题研修有计划、有总结,学校研修领导小组对全体参训教师完成研修情况进行评价,对教师的进步情况及时通报,并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分,同时进行表彰奖励;建立健全教师研修的业务档案,及时总结经验,发现和研究问题,确保研修目标和任务的完成。

5.外出考察学习研修。

它山之石,可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验,学习兄弟学校先进的教育教学理念,促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一年来,我校派出多人次参加线上或线下各级研修学习。开阔了老师们的眼界,更新了教育教学理念,转变了教育教学思路,推动了学校课改工作的进行。在乡村教育联盟等活动中,老师们获益很多。

6.研修硕果累累,精彩纷呈

自研修实施以来,师德养成和教师礼仪得到加强,广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,教师整体素质大大提高。表现为:爱心育人,教风端正,班级管理科学、规范,师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流,实践、创新能力大大提高,民主、宽松的课堂气氛已初步形成。这一年参加省市区各级论文案例评比活动有了六十几位教师获奖。多人参加区级赛课,获得好成绩。