教学内容

节约水资源

第1课时课型新授课

教学目标

1．初步了解水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，树立节约用水的环保理念

2．激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个人应尽的义务

3. 通过设计和制作节水标语，培养学生的团队合作精神和动手实践能力。

教学重难点

教学重点：了解水资源严重匮乏的现状，树立节约用水的环保理念

教学难点：设计和制作节水标语，明确节约用水的义务

教学准备

教师：PPT课件与视频  学生：彩笔 A4卡纸

设计意图

教学过程

个性化复备

一、导入新课

1．猜趣味小谜语

双手抓不起  有刀切不开  煮饭和洗衣  都要请他来

2. 是水，水是大自然对人类的恩赐，。今天老师带领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈这个话题《节约用水》

板书课题：节约水资源

3.我们先来看一则实验（播放节水实验一则）

提问：同学们，你们看懂了吗？请分享一下感受。

二、引导学生用自己的生活经验来了解我们生活中哪里需要水。

1．同学们，你们每天用水吗？

2．学生交流讨论，从自己的生活经验出发讨论生活中哪里需要水。（洗脸、刷牙、洗澡、喝水）

3．同学们，生活中哪里需要水呢？

（浇花、农业灌溉、养殖、城市洒水车、灭火）

4．同学们，如果没有水会怎么样呢？

（没水洗澡、花草树木会干渴而死、庄稼死亡、城市变脏、土地干涸、鱼类死亡）

5. 观看视频——世界上水资源枯竭现状，看后分享观看感受

6. 讨论后总结：生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你能不能发现到自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢？学生分小组思考讨论后回答。

三、设计并制作节水标语

教师：下面我们希望作为小学生的你们，也可以为我们的水资源做出属于自己的一份承诺，从今往后，节约用水。并且提醒家人节约用水，现在请大家拿出纸笔，自己设计并制作一份节水标语。

分组讨论：如何设计制作出美观显眼的节约用水宣传标语或宣传画，总结汇总后展示结果。

知识补充：全球淡水资源只占所有水资源的3%，全国600多座城市，300多座处于缺水状态，其中108座城市处于严重缺水状态。

四、课外活动延伸

除了制作宣传标语、手抄报等，还有什么节约用水的小窍门可以在生活中实施？

以小组为单位，讨论浪费水的现象与节约用水办法后，填写节约用水调查表，并将解决方案在课后实施，下节课课前分享自己的调查结果与心得体会。

教学

反思