枫叶映日红满天，高山流云长空淡。2022年11月1日下午，在这凉爽舒适的秋风下，江宁区陆郎中心小学特邀江苏第二师范学院教师发展中心联合开展了“基于学习力提升的探索体验式学习策略”个人课题研究活动。南京市数学学科带头人赤壁路小学李连峰老师莅临指导。

陆小青年教师刘淑贤老师和许晶晶老师分别执教六上《解决问题的策略-假设》和五上《复式统计图》，两位老师认真钻研教材、准确把握教材的重难点，在教学过程中体现出了各自的教学想法：刘老师层层递进，引导学生用假设的策略将多种未知量转化成一种未知量，通过画图这一直观方式落实学生的核心素养。许晶晶老师充分调动学生的积极性，共同制作复式统计图了解其中数据的含义，在轻松愉悦的氛围中掌握知识。

课后，李连峰老师细致耐心地对课堂教学进行了点评指导，他用了“教学有痕”“学生为本”“训练有素”三个词语来肯定两位老师的优秀之处，也指出了我们老师在教学中存在的一些不足并提出了修改意见。李连峰老师强调要回到问题的“本质”中去：比如《解决问题的策略》要使学生形成“假设”的意识，体验到“假设”的简便，落实几何直观和推理意识。再如《复式统计表》这节课要通过对数据的分析为我们做出决策提供依据，真正落实数据意识和应用意识。

最后，李连峰老师以《核心素养关键表现的教学实践》为主题，详细的讲解了十一个核心素养关键词的主要表现及教学建议，运用多种例子深入浅出地讲解，带给陆小老师许多感悟与思考。

秋天的故事精彩继续，教育的赞歌旋律悠扬。让我们以昂扬奋进的姿态执着于自己的教育初心，以每次的活动指导习得的经验作为最坚实的后盾，运用到课堂中去，真正落实核心素养。