一份优质的寄语，不仅是对学生一学期以来的学习、生活等方面客观全面的评价，而且可以激励学生发扬优点，弥补不足，争取今后做得更好。我校关工委就是基于这种理念，重视并抓好班主任寄语撰写工作。

早在6月上旬，我校关工委就会同德育处在班主任会议上就学生寄语做了专题培训与指导，强调从鼓励学生为出发点，放大学生优点，用学生乐意接受的语言，以第二人称的方式娓娓道来，把教师寄语当作与学生交流情感的载体。

培训后，班主任们充分认识到寄语的作用非同小可，它是展示学校管理和班主任素质的一扇窗口。班主任们纷纷行动起来，用放大学生优点的形式滋润学生的心田，鼓励学生勤奋学习、张扬个性、为实现伟大复兴中国梦而努力。

6月28日下午，关工委组织优秀班主任代表、德育骨干检查、评比各班学生寄语撰写和《学生成长脚印》填写情况。检查中，各位老师认真阅览，对照标准详细记录、打分，发现了一批做得优秀的班主任，他们公正、公平、客观地总结出每一位学生一学期的表现，有助于激发更多学生表现更好、更强。关工委把侯丹等老师撰写的“精品”学生寄语复印，分发到各班级供全校班主任学习、借鉴。

当学生、家长们拿到《学生成长脚印》时，一定会大受鼓舞，一定会产生心灵共鸣。暑假里，我校人将通过家长微信、QQ及时收集、整理家长、学生对教师寄语的反馈，用“寄语”最温馨的方式，表达老师们的拳拳爱心和殷切希望，激发全体学生向着更高、更强、更远的目标迈进。