平淡中不失从容

江宁区陆郎中心小学   胡维芳

本周二在校送教语文活动都会给从教者思想上的冲击，一千个观者，就有一千个哈姆雷特。随着新版课程标准的发布，敏锐的教师早已开始着手探索研究，这些在讲座中可见一斑。

对于新课程标准中的思想指导，具体又如何在每次的语文教学中去实施与调整，这些只能在不断实践中摸索前行。对于新课标的新鲜出炉，我依旧保持一种“迟钝”的状态，对于自己的教育教学没有一个明确的方向，在这点上自己感觉也很惭愧，每每耳边萦绕着对学生的说教，想来自己又何曾不是如此行径呢！但同样，作为教师在一些方面跟学生一样，也希望更多的获得一种方法或一句提点。但很多问题也需要结合各方面的因素，让方法促进自己的语文教学，让教学事半功倍！

在《跳水》这一课，皇甫静静师带领学生学习课文内容的环节让人印象深刻，可以让人立刻感受到她本课的教学目标，整节课下来也是清淡从容，完美呼应了之前马校和我们交流中提倡的教“实在”的语文，与安安静静的教语文完美契合。在讲座中分享的老师也提到教学中还要关注到新课标指出的学习任务群，中高年级要落实单元要素。结合平时的校内教学活动，我在思考自己到底想做什么样的语文老师，应该在课堂上给以怎样的呈现，在与其他老师的交流中我更意识到除了德育，我要涉猎语文教学的阅读?案例的学习，从实处落脚，去为语文教学慢慢打下扎实的根基。课堂上我应该避免信马由缰，教育需要教育机智，但不能总是想一出是一出，要有章法所循。具体思路还需要好好探索从哪里入手。

语文老师需要海纳百川，需要多学习，多探索，更需要在思考中找到明确的方向。当下的努力点是希望自己将落脚点放在平淡从容中教语文。