对低年级小学生素质的培养

                           陆郎中心小学 吴静秀

一、低年级小学生的特点

（一）低年级小学生的年龄小，天真幼稚，缺少社会活动，心灵几乎是一片净土，因此可塑性大。

（二）低年级小学生天生活泼好动，注意力不集中，但接受新鲜事物是最快的。

（三）很多都是独生子女，以自我为中心，不懂得分享，依赖性强，自制能力差。

（四）低年级小学阶段是启蒙阶段，他们的人生观、世界观还没有建立，对他们的教育要讲究实效。应注重培养小学生自尊自重、自信自强、尊重他人、乐于合作、助人为乐，勤俭节约等美德。

因此，对低年级小学生素质的培养和提高，既重要又艰巨，教师要勇敢地肩负这一光荣使命，切实加强学生素质的培养。

二、对低年级小学生素质的培养

（一）思想道德教育

1.热爱祖国教育。通过观看视频材料，让学生感受到我们应为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪，为家乡的变化感到欣慰，为生活的安定祥和感到无比的幸福。

2.尊敬师长有礼貌。学生要尊敬老师孝敬父母，扶老爱幼。不打仗、不骂人，讲文明、有礼貌，既要有校规校纪的约束，又要有正面的引导教育。

3.培养低年级小学生热爱劳动，勤俭节约的品质。通过劳动培养小学生勤俭节约的品质，让他们树立劳动最光荣的观念；不与同学比穿戴、玩具和学习用品。

  4.培养低年级小学生勇敢、坚强、自信的性格。多鼓励孩子在公众场合大胆发言，鼓励和同龄小朋友交往，培养他们的自信心，并教育他们勇于承认错误，对自己犯的错误承担后果。