注重计算，培养能力

5月31日下午，吴汝萍特级教师来我校送教，上了一节《小数的认识》，并进行了主题为《让运算能力落地生根》的讲座。吴特就提高学生的计算能力，给了我们很多切实有效的建议。

一、注重计算基础

计算能力对学生来说是核心素养，也是最基本的，所以我们一定要牢抓。算理理解、基本口算、算法掌握是基础，算理不清，算法难以牢固；算法不明，计算技能难以形成。很多学生计算不好，其实就是算理不清，因此教师在讲解时，要帮学生充分理解算理，每一步的含义要让学生明白。可以通过操作理解算理、通过旧知理解算理、通过推理理解算理、多途径理解算理。除了上课抓计算，吴特还利用寒暑假的时间让学生背诵乘法口诀，因此功在平时，我们应该合理利用时间。

二、巧用计算方法

吴特与大家分享了一些帮助学生提高计算基础的经验之谈。在学生学习十的分与合时，吴特制作了一些圆片，在每节课开始时出示卡片让学生说一说，长此以往，学生将记得非常牢固。

因此老师也要经常想想办法，用学生感兴趣的、形象直观的方法帮助学生做好计算。教无定法，想要运用得当，还需要我们在日常的教学中多实践、多反思，达到运用之妙，存乎一心。在学生平时做题时，可以鼓励学生解题方法的多样化，但多样化后一定要优化，凸显出一般化的方法，才能减轻学困生的负担。

三、关注计算习惯

很多学生计算时不够细心，又没有验算的习惯，导致经常由于粗心错一大堆，因此算后的检验也很重要。吴特向大家介绍了竖式计算三对照：对照数据、对照过程、对照结果；脱式计算三回看：回看顺序、回看数据、回看计算。除了验算，还要培养学生估算的习惯，估算首尾、估算位数、估算范围，这样可以大致判断自己计算的结果符不符合。

吴特的讲座给了我很大的启发，只有基础牢固、算理明晰、算法优化、练习及时、习惯养成、错误纠正，才能最大限度的帮助学生提高计算能力，我将会将这些宝贵的经验应用到实际教学中。