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让真情实感在笔尖流露

发表日期:2022/5/17 9:41:05 作者:徐艾娟 有929位读者读过

让真情实感在笔尖流露

——陆郎中心小学年级组语文学科教研展示课

本学期第二周,年级语文组以“让真情实感在笔尖流露”为主题,进行了组内的研讨活动。旨在优化课堂教学,更好贯彻单元要素,让学生学有所得,熟练运用。

活动围绕沈凤慧老师执教的《匆匆》一课展开。本单元的语文要素是体会文章是怎样表达情感的,选择合适的内容写出真情实感。而此篇课文的核心朱自清先生一细腻的文笔表达了对时光刘师德感慨,虽然伤感但并不颓废,虽然苦闷但并不消沉。这节课,老师的课堂条理清晰,以散文特有的叠词与学生展开讨论从朗读、联系生活实践、对比等方式体会散文的韵律之美。课堂的第二部分将第一段和第三段联系讲解,师生共学第一段,默读第一段找出是围绕哪个问句展开的?破折号的一连串问题又分别针对什么提问的?读一读几个问题你能感受到什么?能不能去掉破折号后的问题?由此反复追问、层层深入得出时光飞逝一去不返。同学们采取小组合作的方式自主学习第三段。师生交流之后总结问句直抒胸臆,直击内心,抒发了作者对时光匆匆易逝的无奈和感慨。

课后,参与听课的组内老师也集中在一起,针对本次的组内展示课进行了研讨交流。过程中,多位老师给出了指导性的评价与建议。综合来讲,本节课的问题设计能紧扣主题展开,环节清晰流畅。能引导学生联系生活实际去体会,去思考。但是,关于情感感悟教师应当再放手,让学生再充分朗读中体会文章的思想情感。

该次活动的开展,大家在“如何体会文章情感,并选择合适的方式表达自己的情感”这一问题上,做出了深入的思考,也总结出了一些方法,并要注重课堂的朗读指导,练习生活抓住重点,分清主次。相信在今后的教学实践中不断地实践让我们语文课堂更高效,让学生能体会情感,会表达情感.

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