4月19日，我校一年级组数学备课组全体成员，针对第三单元《认识100以内的数》进行单元备课。

这次备课的内容是苏教版国标本第三单元《认识100以内的数》。首先各位老师对本单元的教学内容进行解读。周瑾老师分析了本单元教材在编排上有如下特点：1、依据一年级学生的学习特点，构建单元知识结构。2、密切数与学生生活的联系，培养学生的数学意识。3、关注并帮助学生逐渐形成学习策略，提倡学习方式的多样化。这样编排有利于帮助学生初步感知两位数的组成特点以及“满10进1”的基础计数方法，引导他们体会100以内数所表示的数量多少和先后次序。。倪万梅老师认为本单元的教学重点是进一步认识计数单位“一”与“十”以及“十”与“百”之间的关系，建立数位概念，并在此基础上引导学生掌握100以内数的数法、写法、读法。教学难点是让学生用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等方式来描述数的大小关系。最后张敬余老师对本单元每课时的典型作业进行选择和优化。

4月21日，周瑾老师对本单元实践活动课《我们认识的数》进行教学尝试，教学时周瑾老师引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感，激发学生观察生活，留意生活中的数学问题。

综观本次活动，组内的每位老师都做了充分的准备，大家积极参与，合理分工，每位老师都由衷的提出了自己的意见，让大家都在活动中有所收获，有所成长，也鼓舞了这个团队的教研热情