一、指导思想

为了广泛开展贴近实际，大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，营造创新氛围，让科学发展的理念更加深入人心，为进一步提升学生科学、环保意识，提升学生想象力、创造力和科学素质，我校将充分结合本校自身特点举办学生科普周活动，以此培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神；提高学生的科技文化素养，不断推进我校素质教育的全面实施。

二、活动主题

  “筑梦未来，强国有我”

三、活动时间

        2022年5月10日--2022年5月31日

四、活动安排

（一）科普宣传

1、将科普活动方案打印分发到各班，各班依据活动方案认真组织活动。

2、利用班会课进行科普活动的宣传发动工作。

3、利用校园橱窗、学习园地等营造氛围，建设学校的科普文化。

（二）活动开展

        1.科普班会课（1-6年级）：

让科技走进课堂，各班认真组织一节以科普、科技为主题的班会课，弘扬科学精神，促进学生信科学、爱科学，传播科学思想，营造浓厚的科学氛围。

        2.科幻画比赛（1-6年级）：

体现科学与环保、地球与太空、电子与机器人疫情防控、人工智能等科技内容，对未来人类的生产、生活情景，展开想象的空间绘就成一幅科幻画。

作品要求：1.统一画纸尺寸为54厘米×38厘米（4开）

2.画面上严禁出现作者姓名等信息，姓名和信息写在画纸背面

3.画面要求色彩鲜艳，以水彩画为主

4.画面要勾线，画纸不留白

5.每班上交3幅参赛作品

        3.科技读后感（4-6年级）：

读一本科技书，或者一篇科技文章，或一句科技名言，或一位科学家的故事，把具体感受和启示写成一篇读后感。

作品要求：1.四年级字数不低于600字。五年级字数不低于700字。六年级字数不低于800字。

    2.每班上交3篇科技读后感

4.小发明、小制作（1-6年级）：

从节能、环保、交通、城建、家居、废物利用、社会热点或生活学习中存在需要解决的问题而产生的想法、创意等方面入手，充分想象并创作一件贴近生活、实用性强的小发明、小制作。

作品要求：1.每班自愿上交，不限定数量

     2.小发明和小制作要求附有文字说明（200-500字）、外观图、结构图、原理图及完成的作品图。

（三）科技活动成果评奖和展示

   科幻画：各年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

   科学读后感：各年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

   小发明、小制作：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求

        1、各班要广泛宣传、营造科学学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

        2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，参加活动，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的防灾救灾意识。

        3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

        4、各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。