以生命为帆 扬德育之航

陆郎中心小学 沈凤慧

本周五在学校的组织之下，我们青年教师与班主任一起在录播教师学习了无锡辅仁高级中学的戴启江老师关于德育方面的经验分享。其实在听完戴老师的自我介绍后我心里是排斥这场学习的，我心想后面还有课，期中考试的卷子还没批出来，教小学花时间来跟一个高中的老师学德育有必要吗？毕竟小学生跟高中生相差远了。但是听完一节课戴老师就生命二字展开探讨。

教育即生命教育

生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让学生都成为更好的君子，做自己。作为教师行业的半新人，在我第一次接触六（2）班学生的时候我就与学生们约法三章，我不会因为成绩与你斤斤计较但是你不可以侮辱伤害你的同学。因为平时的三令五申，三年级到五年级班级里没有发生过同学之间互相伤害而受伤的事情。但是五一前发生的一件事打破了之前的良好记录，五班的班主任告诉我接到了家长的投诉，说我们班有男生将他们班小孩堵在厕所并且问其要钱。听到这个消息我第一反应是伤心，这样的恶劣行为我决不忍受。第二天找来当事人对质，结果是我们班男生确实将五班男生堵在厕所还美其名曰：“开玩笑”,但要钱一事双方各执一词。随后请来我们班学生家长讲清楚事情经过，家长也表示以后会严加管教。我们班学生也承认了错误。由此看来我们班的君子并非坚持做君子偶尔会有人思想开小差、行为犯错误。生命的教育局不仅要教会学生珍爱自己的生命，更要尊重他人的生命，让学生明白我们是和谐地共同生存在同一环境下，约束自己的不当言行。

生命教育的核心目标在于，通过生命管理，珍爱来之不易的生命。老话说好死不如赖活着，因为青少年轻生事件频发，为此我曾特地借助我自己怀孕期间的种种艰难不适和网上的相关视频为学生科普过我们能来到世界上实属不易不要轻言放弃。在交流途中有一位男生主动站起来说，老师我寒假在家的时候因为爸爸打我，我在河边坐了一天但是我不敢跳下去。其他同学哈哈大笑。我先表扬了他的决定，不跳下去是对的说明你是一个成熟稳重爱思考的人，如果你跳了反而是不负责任的表现。启发学生理解生命的意义，积极创造生命的价值。