班级管理之模范

周珏宏

这周五下午我们有幸聆听了无锡市辅仁高级中学戴启江老师的做一名积极德育者的讲座，他和我们分享了一些他在班级管理上的经验，受益匪浅。听完以后我不禁想到自己在班级管理的一些方式。

为了便于管理班级，老师会安排某些学生当“小老师”帮助老师管理班级，或者让一些孩子给大家做示范，或请读的认真的小朋友给大家领读。仔细观察这些小朋友，真的是非常的可爱呢！管理纪律的“小老师”在巡逻的时候拿着教棒指指点点，颇有老师的威严；领读的小朋友时不时地停下来让底下的同学读齐；排队的时候，领队的队长十分负责，有声音就停下来整队。我从这些负责的小老师身上看到了我的影子，看到了其他老师的影子。模仿是孩子的特点，他们喜欢去模仿，有的甚至会无意地去模仿他们喜欢的人，他们每天见到的人，他们亲近的人，而我们老师作为他们每天见到的人时时刻刻待在一起的人，就是他们模仿的对象。

“老师，你慢点走，不要跑。”慢点走，不要跑是我每天对小朋友们说的最多的话，而当我课间因为赶着做事跑被孩子们发现的时候，有一个孩子拉着我的手这样说，还说“不然就要摔跤了。”孩子的童言童语简直和我平时教育他们时一模一样，甚至是语气语调。在他们眼里，老师是正确的，是对的，是权威的，可能这个年纪的小朋友你要问他将来想成为什么样的人，他们会毫不犹豫地说“成为一名老师”。所以，作为一名老师，作为每天和他们朝夕相处的人，应该做好榜样，做他们眼里最棒的老师。

可是，老师也不是圣人。有时候老师也会做得不好甚至不自知。我从我的小老师身上发现我的一个问题，小老师们在管纪律的时候喜欢拿着教棒指指点点，这时候我就意识到，我自己上课的时候也会无意识地把教棒拿在手上，有时候会不自觉地把玩。但通过看小老师的表现我发现这其实是一种非常不好的行为，拿着教棒一不小心就会伤到别人更别说不知手上轻重的小老师了，其次学生的注意点也会随之分散。其实，这件事不仅让我发现我拿教棒不好，更让我感受到了学生的向师性，不管你是做的正确是还是错误的，他们无法判断，他们觉得就是对的，他们会去模仿去操作。学生就是我们的镜子，我们不经意的一句话都会成为孩子的模仿对象并在他们的行为中表现出来。所以，作为一名老师，不仅要以身作则，做好榜样，更要从学生这面镜子里多发现自己的影子，发现自己的优点与不足，从而改进，做一名更好的老师。

我希望，孩子们能在我的影响下在很多方面都能做的很好。我能够成为一名积极的德育者，与学生共成长，在教育之路上收获幸福！