做一名有情怀的老师

魏莹

今天下午，学校组织了一场关于德育主题的讲座，来自无锡市辅仁高级中学的戴老师给我们分享了许多德育工作方面的经验，我学习到了很多，了解了生命教育的意义以及如何在自己的班级管理建设中将这个主题落实到位。

现今的素质教育提倡要培养学生的全面发展，德智体美劳五育并举，尤其德育在人的全面发展教育中起着动力和导向的作用。戴老师提到教育的本质就是生命教育，生命教育的意义是以人的生命为中心和远点，引导学生学会尊重生命、珍惜生命。这让我想到新时期的德育发展的新主题有以下几个:安全教育与生命教育；生存教育与生活教育；升学就业指导教育。戴老师就是选择了其中以生命教育主题作为班级建设的特色，并在建设班集体的过程中有设计主题电影课、主题班会及主题阅读课，将生命教育贯穿班集体的文化建设，而这些活动都在潜移默化地影响着学生们的发展，这就是育人。

作为一名教师，我们始终要秉持着以人为本的理念，做到眼中有人、心里有人。回顾我做班主任的经历，也有遇到过一些事情，我记得有一次下课后学生过来跟我说肚子疼我立马联系家长接回家休息，后来家长跟我说去医院检查身体一切正常，问了孩子说是因为下午有考试但因没有复习怕考不好，所以就说了谎。我知道了这件事后找到了这位学生并进行了批评教育，不能因为怕考不好而说谎让老师和家长担心，孩子也承认了错误。但听了戴老师关于德育的生命教育后，我不禁反思，我还是没有考虑周全，只顾着批评孩子说谎，并没有真正关怀学生的内心，也没有引导孩子意识到生命安全的重要性，身体的健康与否牵动着家长和老师们的内心，并不是只关乎自己一个人的事。所以，我们教师尤其班主任更应该关注学生们的内心成长以及要灌输生命教育，了解生命的意义。

通过这次培训学习，让我收获很多，在以后的教育生涯中会尽自己的努力真正地做到走进学生的内心，关心他们的成长。教书育人是我们教师的天职，我们要做出更好的选择，不断地自我提升，看到自己与学生的共同成长，这是一个幸福的过程。