稳扎稳打，才能不慌不忙

最近参加了片科学基本功比赛，基本功能够很高的反映出教师教学水平。通过这次比赛，我得到了很多不一样的收获。

在参加基本功比赛之前，我做了很多准备工作。研读课程标准、仔细研究教学参考书、练字、复习实验等。在比赛的前几天，确认了比赛内容：十分钟无生试讲和五分钟实验技能。在比赛的前两天，我对实验进行了查漏补缺，重点复习了生物和物理方面的实验。

转眼间便到了基本功比赛的时间，抽到的是五年级下册的第一课《搭建生命体的“积木”》，抽到的实验是本节课中显微镜观察洋葱表皮细胞的操作。

在看到的考题的时候，我暗自松了一口气。虽然五年级下次换了新教材，我也没有教过，但是五年级下册是我重点复习的内容，所以还是比较熟悉这部分内容。实验部分也在之前仔细复习过，应该没有太大的问题。接下来，我很快的设计好了教学设计，一遍又一遍的组织语言。但是，当我到考场外等候时，心中想到接下来就到我了，不由得紧张了起来，我能清晰地感觉到自己的心跳，怀着忐忑而又紧张的心情，我进入了考场。试讲的时候有些磕磕绊绊，最后在时间到了的时候，还剩下一点点内容。当我依旧还沉浸在试讲时紧张的情绪中，实验操作的考试开始了。实验中在拿滴管时，我的手一直在颤抖，滴得清水和碘液也没能一次滴到合适的位置。虽然在最后我稳住了心态，但是时间已经来不及了。

这次基本功竞赛的成绩虽然不理想，但是当我回顾这次竞赛，我也获得了很多收获。对于平常的积累还远远不够，一些教学语言不能熟练的运用，尤其是在紧张的情况下，因此我还需要在平常的教学过程中多下功夫，稳扎稳打，才能避免紧张。在试讲时，想要讲的面面俱到，但恰好会造成面面不到的后果，这需要我继续去研读课程标准，突破重难点的设计。最后针对面对考场时的心态，需要我去改善和调节，才能更好的面对各种突发状况。