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陆郎中心小学校训、校风、教风、学风的明确与解读(讨论稿)

发表日期:2022/4/20 9:06:42 作者:马勇 有2278位读者读过

陆郎中心小学校训、校风、教风、学风的明确与解读

(讨论稿)


前年迎百年校庆,全面梳理了学校的文化追求,确定了校训——“诚人做人,澄心为学”,同时明确了学风,着重于培养学生的学习习惯,追求学习品质和学习成绩。学校发展需要一个形而上的东西以统领,一个组织的文化来引领。于是,经过多方酝酿,多次谋划,初步明确学校校训和“三风”,并简要解读如下:

校训:诚心做人,澄心为学

学生是有血有肉的人,激发和引导的自我发展之路。教师是领路人,有教无类,启发自觉,源于本心,源于爱。

诚心做人,就是品行上真诚友善,宁静致远,做堂堂正正“大写的人”。澄心为学,就是抱一颗清澈明净的心,读书为乐,一心向学,追求真知。

校风:整洁、真实

主要延续“诚心做人,澄心为学”校训之核心理念展开,力求简洁、精准、接地、易记,暂定为“整洁、真实”二词。首先这是学校内涵发展最需要的因素,其次这是目前学校可持续发展最急缺的东西,需要着力提示,着重强调,努力追寻。

“整洁”:一是整洁的校园环境,做到净化、美化;二是整洁的个人形象,穿戴干净整齐;三是整洁的学习(工作)环境,如整洁的作业(六认真),整洁的班级(办公室)文化;四是整洁的品行,品德优良,行为规矩。

“真实”:教人求真,学做真人。打造真实的物质条件,营造真实的工作(学习)环境,铸造真实的工作(学习)品质,锻造真实的精神追求。

教风:正德、力行、务实

“正德”,正德者,自正其德。教师时刻要求自己“正人先正己”切实做到为人师表。正德是一种纯正的道德。教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育人,立德树人。

“力行”,取自《礼记·中庸》“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”,“力行”意为努力实践,竭力而行。教师在教育教学中富有实践精神,身体力行,脚踏实地,为学生的终身发展而教。

“务实”,就是在教学中从学情实际出发,不摆花架子,不做表面文章;就是在教学管理上直面矛盾问题,不好高骛远也不避重就轻。名必有实,事必有功,全力以赴把教学工作抓紧抓牢。

学风:守规矩、有情意、会学习、争成绩

“守规矩”:就是遵守学校的生活规矩和礼仪,遵守学习上的各项规章制度和行为准则。

“有情意”:就是对国家,对学校,对老师,对家人,对同学友人都要有情有意,就是爱国爱家爱校爱人。

“会学习”:就是学会学习。学会听说读写思做等学习方法,自主学习,自发生长;也要有吃苦耐劳、坚持不懈、奋勇争先的意志,还要会质疑、会创造的思维品质。

“争成绩”:就是努力争取自己理想的成绩,和自己比,比原来有改变有进步;敢于和别人比,如果有提高就是有成绩。