把握学情  改进方法  促进提升

——2021—2022学年第一学期高年级组期末素养测评质量分析会

教育教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了更清晰地把握学生信息情况和教学中存在的问题，以便更精准的改进教学方法，促进教育教学质量的提高。2022年2月16日，陆郎中心小学分中、高各学科两个年级组召开了2021——2022学年度第一学期期末素养测评质量分析会。

高年级组各学科质量分析会在录播教室由邵海林副校长主持召开，高年级组各学科任课教师参加了此次会议。

此次会议的前期，高年级组各学科任课教师针对本班学生的期末素养测评情况，先进行了自我分析，找到本班学生学习情况中存在的问题及原因，思考改进措施。再由各年级各学科备课组长把分析情况作汇总，形成文本汇报材料。在质量分析会上，各学科备课组长上台，把上学期期末语文、数学、英语、科学、德法等学科的教学现状、测评成绩数据进行了有理有据的分析解说，对教学中出现的问题做出了深入的思考并提出了本学期的改进措施。

   各学科备课组长分析汇报后，邵海林副校长作了总结发言。他说：“一分耕耘一分收获！”综观近年来，陆郎中心小学在教学工作中下了不少苦功。老师们每天行色匆匆，紧张忙碌，从教师备课、作业批改、潜能生辅导到教学的常规管理、与江苏二师院的深入结对互助等，无不体现出他们的努力，各学科成绩在原有基础上都取得了或多或少的进步，令人可喜。同时，邵海林副校长也冀希望各位教师在本学期从“好习惯、优课堂、精作业、抓学生、借外力、深研究”六个方面继续努力，实实在在、真真正正扎根在教学之中，关注学生良好学习习惯、可持续学习能力的养成与提升，力求再迈台阶！

此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中存在的症结，也为教师们找到了本学期努力的方向和改进措施，为以后的教学工作更好地开展起到了积极推进作用。相信陆小的教师，在以后的教学道路上，能够更上一层楼！