浇灌幼小的心灵，让生命起飞

 【摘要】 学校是学生学习生涯的第一步，也是孩子心智素养等发展的重要阶段。在学校中学习到的品质和素养等，对今后以至于整个人生都有较大的影响，所以关注儿童的发展，对儿童本身以及社会等，都是必要的措施。新形势下，儿童问题不断涌现，不论是儿童心理、生理都在发生着变化，作为小学教师的职责重大，要密切观察、发现、了解儿童心理、生理的不断变化，期间需要花费大量的时间与精力。针对出现的问题进行分析，提出了加强小学教师学习等措施，促进对儿童问题的解决，提倡在亲子关系中寻找儿童的深层需要与表现，从而促进家庭、教师、儿童三者之间的配合，让孩子在游戏中拥有自己的快乐体验，从而将幸福还给孩子。
 【关键词】   儿童  教师  游戏   幸福

 一、前言
 中高年级教师与小学教师相比，它具有更多的生活方面的照顾工作，教师必须有更多的爱心和责任心，才能够发自内心的热爱这份工作。教师更应关注儿童心理，透过他们的行为来洞察他们的动机。在家校的统一下进行有效配合，促进儿童健康的成长。

二、亲子之间的育儿交流  

当下，家长希望孩子不要输在起跑线上的观念愈加流行，对儿童园的教育质量愈加关注。小学教育发展需要跟随时代的潮流，也受到了广泛关注。从自身来讲，我是一名小学教师，更是两位孩子的母亲。对于孩子的关注与管理，常常也让我焦头烂额，身心疲惫。我相信所有的父母都一样，希望在给孩子一定的物质基础的同时，能让他们在身心得到健康发展。可是理想与现实总是相隔甚远。若作为母亲的教师，从自身心理来说，也需要被呵护、关心。只要在健康的夫妻关系下，才能给孩子营造爱的小屋。这就联系到亲子关系中了。亲子关系中，任何一方的缺失，都严重影响家庭良好的氛围。一个家庭组成是有爸爸、妈妈、孩子三方构成整体。在家庭中，这三者是家庭的组成部分，因此大家应该各司其职，妈妈、爸爸、孩子各自都有分工，每个人都应该为这个家庭承担自己的责任，这样的家庭才是正常的、完善的、独立的，三者缺一不可。爸爸妈妈作为成人，理应承担的多一些，他们白天有自己的工作，晚上回来也需要和孩子进行交流。若作为父母，可能你和孩子分享你的烦恼，他不一定能理解，但你的情绪他是能感知的。比如：孩子会看脸色，与你说话。这一点可见他是有自己的认知，只不过更多是在情绪上。那么作为父母的家长，应该如何让关心孩子呢？其实很简单，用儿童的语言与他交流，比如：宝贝，今天开心吗？那可以与妈妈分享一下吗？此刻可以蹲下身子与孩子眼神交流，让他感受到尊重与在意。那么即便不开心，他也会第一时间与你倾诉。当然，作为孩子的家长，在面对突发状况时，有时候脾气蹭的上来，也会控制不住自己。毕竟理论与实践有时候背道而驰，希望作为父母的家长多多改善，彼此促进交流。
三、新形势下加强幼儿园教师队伍建设的问题
 由于教师流失较为严重，所以年轻教师偏少，年龄偏大的教师也较多，这种不合理的年龄结构对整个教师队伍的可持续发展都是不合理的。在发展过程中，职称也是专业发展动力不足的重要原因。小学教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育儿童。小学教师主要对儿童进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。小学教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

教师的言行举止是儿童模仿的榜样，对儿童起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的小学教师必须具备以下素质：

执着事业心、自信自尊、良好形象、爱心和童心。教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的小学教师往往是幼儿的“忘年交”，是儿童群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和儿童之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

 四、用心浇灌心灵，绽放幸福之花
 综上所述，教师队伍建设有较多的问题，但是针对性的解决措施也较多，所以整体质量的优化也有迹可循。不仅需要从团队出发促进整个团队合作意识的提高；也需要从家庭出发，促进家校有效统一。在提高教师队伍的专业化水平，吸收男性教师的加入来中和性别年龄比，完善教师队伍的性别结构。教育本身就是一种浇灌，需要我们用心，更需要我们彼此配合。在家庭中父母要互相配合，让孩子在爸爸妈妈的陪伴下健康成长。在学校里，也需要男性教师加入，让孩子不仅有女性教师妈妈式的关爱，更需要男性教师教会他们坚强与独立。在这样的 环境下，孩子们才能更健康、独立、坚强的去做自己。就像海子在《面朝大海，春暖花开》中所说：“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴，周游世界……”,做一个幸福的人儿！

参考文献：

[1]郭建红.皮亚杰亲子游戏育儿法[J]，2012，（03）.
[2]阿尔弗雷德阿德勒.儿童教育心理学[J].学前教育研究，2017，（2）.
[3]李跃儿.把幸福还给孩子[J]，2013.