情境教学，以生为本

——语文组主题教研活动

2021年12月22日，陆郎中心小学全体语文教师齐聚录播教室，参加一年级语文组以“情景式教学法在低年级语文课堂的应用”为主题的教学研讨活动。

本次研讨由周珏宏老师执教《比尾巴》。课堂上，周老师紧扣课文三问三答的形式结合图片向学生介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物的特点，依据儿童的年龄特点创设了一个贯穿课堂的故事情境，激发学生的学习兴趣，为学生构建了一个充满活力的“磁场”。

紧接着，全体语文教师围绕活动主题进行研讨。

首先是说课环节，周老师从课堂的进步和不足两个方面进行了汇报。

组内的周凡老师代表一年级组先针对这节课进行了发言。她围绕“游戏导入激发学生兴趣”和“集中识字与随文识字两种方法结合”等方面进行了点评。

各年级组的老师们也进行了热烈的研讨：二年级组指出课堂中通过归类识字方法来学习偏旁“斜刀头”，可结合斜刀头的形加深印象，并在认读生字的基础上指导学生拓展运用；三年级组就师生互动（拿词卡），生生互动（拿词卡领读并贴一贴）两方面进行了交流；四年级组就“如何将正确自然地朗读贯穿课堂”这一低年级语文学习重要目标展开讨论；五年级组认为课堂朗读时老师指导准确，师生共同评议，从音量、准确度、流畅度等方面指导，引导学生个性朗读到位，充满童趣。六年级组就根据课文创设情境的一系列学习活动展开讨论，认为课堂提高了学生的参与性和兴趣，加深了对课文的记忆。现场研讨氛围十分热烈。

通过集体备课活动的开展,不仅丰富了教师的知识储备,还使备课教师在备课过程中取长补短,提高自己的综合素质,提高教学水平。本次教研活动，大家各抒己见，不断改进，帮助各位老师更好地进行教学。