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基于儿童认知基础 读懂儿童认知障碍

发表日期:2021/12/10 8:26:48 作者:查正美 有618位读者读过

2021年12月9日,江苏第二师范学院吴汝萍特级教师莅临陆郎小学,对数学老师们进行指导,并开展了一场精彩的讲座。

活动中,陆郎小学许晶晶老师执教了四年级上册的《认识直线、射线与角》一课。首先,许老师以西游记人物孙悟空的金箍棒导入,先回顾旧知,复习线段的特征,再通过金箍棒一端变长、两端变长分别表示射线和直线,在趣味中揭示射线和直线的特征。此外,还设计了新颖而有趣的变式练习,让学生在练习与思考中提高。最后,在美好的寄语中总结并提升。

课后,吴特对课堂进行了细致而深入的点评,提供了一些教学新思路,并开展了一场主题为《让儿童学习明白易懂的数学》的讲座。吴特从基于儿童的数学认知基础和读懂儿童的数学认知障碍两大方面出发,对如何备好、上好适合于儿童认知的数学课进行讲解。她结合自己的教学课例,对各年级中教学的重难点如何突破进行了详细的指导。强调教师上课前需要厘清学生已有的认知水平和理解的初始水平,学生学习的经验背景,以及学生所需要得到的知识技能。教师要研究儿童在学习过程中哪些地方可能导致其数学认知障碍,在儿童的数学认知障碍处于轻浅状态时进行干预,及时读懂学生形成障碍、出现错误的真正原因,巧解学生思维中的“千千结”。讲座结束后,学校老师们围着吴特交流自己的教学困惑,吴特都给予了具体的指导。

在江苏第二师范学院的名师引领之下,陆郎小学的数学老师们不断收获新的教学理念,也定能将其运用到课堂实践中,提高自己的专业素养与教学水平。

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