9月28日，我校一年级组数学备课组全体成员，针对第七单元《分与合》进行单元备课。

这次备课的内容是苏教版国标本第七单元《分与合》。首先各位老师对本单元的教学内容进行解读。首先张敬余老师分析了解本单元教材的编排特点，本单元是把10以内的分与合从认数里抽出来单独安排一个单元，并以“分”与“合”的思想为基础进行教学。这样编排有利于学生初步感受分与合的数学思想，是认识客观世界常用的方法，也是学习数学的一种策略。倪万梅老师认为本单元的教学重点是理解掌握10以内各数的分与合，教学难点是相关数学思想的渗透以及有序思维方式的培养。教学时，要以分与合的活动为载体，让学生在操作中主动探索，思维积极。最后周瑾老师对本单元每课时的典型作业进行选择和优化。

10月12日，张敬余老师对本单元《2—5的分与合》进行教学尝试，教学时张老师尝试使用了学习单，让学生自我探索交流，完成了学习任务。课堂中，老师分三步组织教学活动，首先把4个桃放在两个盘里，让学生边操作边分，接着把分4个桃抽象成把4分成1和3，2和2，3和1，最后想一想“几和几合成4”。让学生经历由分实物抽象成分解数的过程，容易理解和接受数的分解。

综观本次活动，组内的每位老师都做了充分的准备，大家积极参与，合理分工，每位老师都由衷的提出了自己的意见，让大家都在活动中有所收获，有所成长，也鼓舞了这个团队的教研热情。