备学生 备自己

有幸能听到谭长存特级教师的课倍感荣幸，在课堂上和讲座中都有不少收获，要逐一消化，首先是课堂上的教学打破了以往学生的沉默，积极举手争向表达自己的观点，这也归功于上课前对于学生的鼓励认可，让学生感受到和老师交流的喜悦以及被肯定的自豪感，所以在我们日后的课堂上也要多鼓励学生，给予学生积极的评价。

其次教学上充分以学生为主题，让学生自己表述，不难发现我们对于教学中有一个遗憾，就是学生的小组讨论实施的不够完善，当孩子们上讲台表达自己的想法是唯唯诺诺、欲言又止、左顾右盼，胆怯而且紧张忘记了自己的答案，这都表明了我们对学生的发言合作的锻炼太少了。再今后的教学中多给孩子展示的机会。

谭老师的课堂能让学生完全的参与进去，基本上每个学生他都有去关注，将问题重复多变确保每位学生都能准确的说出本节课的中心思想，这启发着我们是不是有忽略了一些同学，让他们成为了观看者，事不关己高高挂起，难免又神游外，所以课堂上时刻注意在面向全体学生的基础上关注个体，把差异作为教学资源，给不同水平、不同层次的学生提出不同的要求、分配不同的任务，让他们在自己的最近发展区能得到最大限度的发展。

另外也让我们知道如何去发展自身，让自己有一个风格相近的目标，先不用去创新，而是去模仿，通过模仿掌握课堂上语言的准确性和节奏，对学生提问的方式及提问后对学生的评价，谭老师基本在学生发言后给予肯定的评价，比如：你真棒!你说得真好！这也让我们多看看优秀教育教学工作者的经验文章，我看的书还是太少，心中无墨水怎能有所感悟呢，不要觉得看书枯燥，我们应严格要求自己，不仅对学生要求严格，更应对自己有更高的追求。