南京市江宁区陆郎中心小学读物管理工作实施方案

为进一步推动“五项管理”，促进学生健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务。根据国家、省相关文件要求，结合我校实际情况，制定落实“五项管理”中读物管理规定工作实施方案。

一、总体目标

全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保我校学生读物管理规范化、科学化。加强学生读物排查，养成良好阅读习惯。

二、领导小组

组  长：马勇

副 组 长：邵海林 何德平

成  员：教学发展处、学生发展处和全体班主任

读物管理：图书室和全体班主任

  三、学习宣传

首先安排学校教职员工全员会议，学习全部文件内容；其次通过班会，家长群，校园公众号等形式，向学生和家长做好宣传，积极引导，让人人都能了解“五项管理””中读物管理规定的内容。

四、具体措施

1.激发学生阅读兴趣。

教导处通过开展各种阅读活动，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯。

2. 营造阅读氛围。

建立班级图书角，加强学校图书管理，充分运用好学校的图书室，漂流图书管理等，为学生营造浓厚的阅读氛围。

3. 抓好校园两读。

教导处抓好早读和午读，以及阅读课的教学，保证在校阅读时间和阅读技能的提升，提高学生的阅读能力。

4. 科学推荐读物。

围绕课程标准和市真阅读书目，按《教育部关于印发<中小学学生课外读物进校园管理办法的通知》，执行进校园课外读物推荐书目要向学生家长公开，坚持自愿购买原则。科学推荐适合小学生的读物。

  5.建立督查制机。

全体教职工要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现为题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。