《笔算两位数加减两位数》听课反思 （王雅静）

听了张敬余老师执教《笔算两位数加减两位数》，这是一节计算教学课，这部分内容既是学生正式学习加、减法笔算的开始，又是接着学习进位加法和退位减法乃至以后学习三位数加减法笔算的重要基础。

张老师首先给孩子们呈现了熟悉的坐车情境图，并根据已知条件让孩子自主提出数学问题，引导学生列出加法算式45+31，然后让他们自主探索两位数加两位数的计算方法，并要求将自己计算时的思考过程与同学交流。由于学生在前面的加、减法口算中已经积累了一定的经验，因此大部分学生不难想到要把十位和十位上的数相加，个位和个位上的数相加，张老师能够为学生提供多样的学具让学生通过动手操作摆一摆、拨一拨等形式真正理解算理，在让孩子理解算理的基础上，大胆放手让孩子自己去独立尝试摆竖式，采用小组合作的方式进行展示交流，教师通过巡视指导发现并选择了具有典型性的作业展示，让孩子说说摆竖式时应注意的一些问题，让学生适当反思此前的学习活动，进一步把握用竖式计算加减法的关键。

    在听课的过程中，由于学生是第一次接触竖式计算，存在一些问题：

    1、数位对不齐：两位数加减两位数不列竖式不成问题，一位数加减两位数错误比较明显，总会个位上的数对到十位上，造成计算错误。我觉得学生对计算方法理解还不是很透彻，因此在教学中要多次强调十位和十位对齐，个位和个位对齐，十位和十位上的数相加减，个位和个位上的数相加减。

    2、横式上的得数不写。

    3、从十位算起。

    所以在练习的过程中要经常提醒孩子笔算的方法，让学生会说要把个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位算起，并督促孩子运算时的顺序，这对今后的进位加退位减很重要。