《民主主义与教育》读后感

一、作者介绍

约翰.杜威，美国著名的实用主义教育家。他抨击了以赫尔巴特为代表的传统教育思想，提倡教育应从儿童的生活与经验出发，以促进儿童的个性发展。杜威被视作“人类历史，上少数几个最有影响的教育家之一”。
   二、书籍介绍
   而他的这本《民主主义与教育》，因为从各方面详尽地讲述了他心中的教育思想、构建了他理想的民主主义社会，更是成为了一个时代、某种教育思想的“代名词”。
   三、读后感思
   杜威在书中写了这样一段话一“儿童是教育的出发点，社会是教育的归宿点，正如两点之间形成一-条直线一般，在教育出发点的儿童和在教育归宿点的社会之间，形成了教育历程。”纵观古今，各国教育制度的制定，往往会围绕着教育究竟指向还是偏向于个人亦或是社会。
   而杜威的观点给予我很大的启发，我是这样理解的：教育起始的教学内容、教育方法等的设计，应当是从儿童的生长规律、兴趣需要等等出发，去引导儿童在实际的游戏、生活与经历中，自发地建构知识、感受与体验社会，而非急着去给儿童灌输社会希望她们掌握的抽象名词与概念，这同时也指向了杜威所提出的“学校教学中存在灌输过度而指导不足的问题”；另外，个人与社会的需要也并非二级对立的关系，最好的教育形态，或许正是社会需要与个人需要处于大致平衡状态。
   实际上，当今世界的各个国家，似乎也都有这方面的考虑，但有时在教育机构与教师的具体实施与运用中，存在部分的“倾斜”现象，要么抹杀了个体的个性，要么“消极”地跟随了个体。
   事实上，《民主主义与教育》这本书，不仅揭示了教育中的诸多问题与观点，还探讨了社会运行结构等命题，值得一看。